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明清的“海禁政策”是中学历史教学的重要内容,大多在“古代中国的经济政策”中讲述,旨在使学生认识到,由于“海禁政策”的推行,中国处于“闭关锁国”状态,延缓了发展步伐。中学教材仅用数百字来阐述这个在学术界争论了近一个世纪的重大问题。应该说是比较单薄的。中学历史课堂如何客观、准确地把握这个问题,有必要了解相关的学术研究。笔者不揣浅陋,对海禁政策的相关问题进行梳理,以沟通学术研究与中学历史教学。 相似文献
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建立家庭档案的意义长期以来,档案被认为是特权,神秘而不关乎百姓。而档案也多关注的是权贵。有历史学家认为档案收集偏心于社会权贵,而忽略卑微人群。各级档案部门收藏的历史档案中很少有统治者之外的信息。曾有学者撰文《未见平民史》,感叹在中国历史中几乎看不到社会底层民众的真实生存状态和精神历程而导致了历史的残缺。 相似文献
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大凡看过《水浒》的人们,无不知晓里面的高衙内是何许人也。随着"官二代"、"富二代"的鸠飞鹊起,带着深深历史烙印的新版"高衙内",较之宋版,有过之而无不及。"衙内"现象,再次为我们的教育敲响了警钟,"为学生终身发展奠基"的摇篮——学校和"手托太阳升起的人们",该做些什么呢?答案是明确的,目标上,着眼于发展,面向全体学生、促进学生全面发展。而行为上我想应变变方式,学一下"长征系列火箭",来一个"捆绑"式制置, 相似文献