体育文化背景下高校女生足球分层教学创新研究

体育文化是高校文化建设的重要组成部分之一,在多元化体育文化的冲击下,高校女生的足球教育不能仅是灌输思想教育和提高足球技能的学习,而是要加以体育文化的教育引导,同时,结合学生层次和学校特色,开展足球教育分层次有目标的针对性教育,拓展教育途径,提高教育效果,构建相应的教育分层体系为大学女生足球进步奠定基础。     

芬兰 地球北端并不遥远

芬兰,英文Finland．是“陆地尽头”的意思,在大航海时代来临前．欧洲国家曾经把芬兰当做陆地的尽头。然而今日．北欧芬兰与中国相距并不遥远,从上海启程飞往赫尔辛基,空中飞行时间只需9小时。     

欧洲风情装饰盘

据说．中国从宋朝开始就有以刻花,印花绘制而成的瓷盘。到了明清时期,又出现山水人物、花卉虫乌和吉祥纹样等不同题材的各类瓷盘。可这些装饰性的瓷盘．只出现在极少的富贵人家。绘画出现于瓷盘之上的风气,在欧洲的文艺复兴时期,被推崇到一个登峰造极的高度,并形成了一股影响全世界的盘子时尚文化。而我对装饰盘,同样情有独钟。     

基于青少年偏好的校园足球移动互联App的设计与应用

针对如何积极发展并补齐足球短板,结合青少年实际需求、特点及现状,从移动互联平台的推广和普及出发,思考并探索了校园足球发展的移动互联平台的建设。     

FIFA11+练习对足球选项课教学效果的影响

为了探讨FIFA11+综合热身练习在普通高校公共体育足球选项课教学过程中应用的效果,将两个男生足球选项班分为实验组和对照组,实验周期为16周,每周2学时,共32学时;实验组学生每次准备活动接受20分钟的FIFA11+练习干预,对照组接受同等时间和强度的常规热身活动干预。实验前后对相关反映教学效果的指标进行测试。结果显示：（1）组内比较方面,两组的立定跳远、Illinois跑、score值、运球绕杆成绩在同组内运动干预前后均存在非常显著性差异（P<0.01）;(2)在组间对比方面,两组50 m跑和定位球踢准成绩的差异在实验前后均不具有统计学意义（P>0.05）,而在实验后两组的立定跳远、score值呈显著性差异（P<0.05）,Illinois跑、运球绕杆成绩呈非常显著差异（P<0.01）。结论：16周的FIFA11+练习能显著改善普通学生的下肢爆发力、灵敏、平衡素质和运球能力,且改善效果优于常规热身活动,高校足球选项课可推广FIFA11+练习作为热身活动。     

教—练—赛联合模式推进校园足球发展的实践策略研究

在新时代背景下,我国体育教育改革已经取得了一定成效和突破性进展。为进一步提高学生对校园足球运动项目学习的兴趣与热情以及参与度,需要将教与学方法进行有效结合,通过开展教—练—赛的联合教学模式来提升足球教学质量。基于此,文章以某校中学生为例展开分析探讨并提出相应建议措施,希望可以帮助相关人员更好地掌握教学内容,提高自身专业技能水平。同时,还能够使得学校体育教师根据实际情况选择合理的教学方式,从而达到最佳的教学效果。     

“生态锦标赛”有利于绿色全要素生产率提升吗？——来自文明城市评选的经验证据

“文明城市”评选是“生态锦标赛”的重要形式,是促进生态文明建设的重要举措,对推动城市高质量发展具有重要意义。基于DDF-Global Malmquist-Luenberger指数分析方法,测度2003—2019年中国243个城市的绿色全要素生产率,借助“文明城市”评选这一准自然实验,通过渐进双重差分模型探究“文明城市”评选对绿色全要素生产率的影响,并进一步分析其影响路径。研究结果表明：“文明城市”评选有利于提高城市的绿色全要素生产率,研究结论在经过一系列稳健性检验后依然可靠。城市规模越大,城市等级越高,城市教育资源越丰富,“文明城市”评选的驱动效应就越明显。相较于资源型城市,“文明城市”评选的驱动效应对非资源型城市更加明显。创新效应、结构效应与倒逼效应是“文明城市”评选驱动绿色全要素生产率的主要途径。     

校园足球活动背景下初中足球教学内容研究与构建

足球是一项受欢迎的体育活动,越来越多的人开始关注足球,并且将其视为一种重要的社会活动。近年来,随着中国足球事业的发展,校园足球活动也逐渐受到了关注。在校园足球活动的推进过程中,初中足球教育起着关键的作用。因此,如何构建与研究初中足球教学内容,提高初中足球教育质量,成为了当前足球教育领域的一个热门问题。教师应从初中足球教学内容的构建和研究两个方面出发,结合校园足球活动的实际情况,提出切合实际的初中足球教育的目标、内容、方法和评价,以推动校园足球的发展。     

探多样训练，展足间魅力——小学生足球训练方法探析

校园足球是现在比较热门的体育项目之一,也是近阶段小学体育教师重点研究的主题。为了提升校园足球的教学方法提升学生的运动水平,根据教学与训练中遇到的问题,通过理论知识和实践相结合。文章分析了小学生足球训练的思想以及重要价值,并提出了在小学足球教学训练中的教学方法和策略,以供参考。