高师声乐生歌唱技能训练中的主要问题及对策研究

高师声乐生在歌唱技能训练过程中，普遍存在喊叫现象、气息僵化、喉头不稳、声音无力等技术问题，章剖析产生这些问题的原因，并对矫正策略作出研究。     

浅谈化学实验教育的功能

化学实验能够为学生提供丰富的感性材料，激发学生的学习兴趣，增强其求知欲望，诱导学生积极去分析、探索，从而促进学生素质的全面提高．随着教育观念从“应试教育”向“素质教育”的转轨的今天，化学实验教学正越来越得到重视，为了培养21世纪的高素质人才，非常有必要站在更新的高度认识化学实验教育的功能．     

如何提高歌唱的艺术性

从四个方面阐述了如何提高歌唱的艺术性明确"活动声区",选择合适的歌曲;准确把握歌曲的内涵及艺术风格;充分发挥个人的想象力、创造力;用"情"去唱.     

声乐教学中歌唱"起音"的探析

“起音”是歌唱发声的开始动作，“起音”训练是歌唱发声训练中的一个重要环节。本文根据歌唱发声的原理和特点，阐述了“起音”技巧在歌唱发声训练中的作用及重要性，探讨了声乐教学中如何进行“起音”训练的内容和方法，并指出了训练中应注意的一些问题。     

数学教学中创新能力的培养

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，可以使大脑处于最活跃状态，最有效地启动人的各种感官，增强人的观察力、记忆力和思维力，从而激发创新能力。因此在数学教学中，教师要合理、巧妙地设计教学过程，创设一个具有创新思维和创造能力的良好情境，努力激发学生的学习兴趣和求知欲望，使他们成为具有创新意识和创造力的开拓者。     

王权与情欲桎梏下的王后——从《夜宴》与《哈姆雷特》谈起

本文主要通过对《夜宴》和《哈姆雷特》中的两位王后的命运选择的剖析，突现她们的诸多相似之处，受到王权的重压，同时又受到情欲的桎梏，导致她们最终走向了不归路。     

欲望·成功——愚公“创业记”

拖着沉重的步子，他爬上了高高的断崖。眼前高山巍峨．残阳如血；身后孤村静卧，秋风萧瑟。他那爬满“沟壑”的脸上，又一次笼上了严峻的神情；一颗跳动了九十个春秋的心，悲凉得如同谷底那呜咽的泉水——世世代代居住在这荒凉的穷山沟里，村民们的生活真是苦不堪言啊!大山险峻．车马难通；土地贫瘠，五谷欠收；文化落后，教育不兴。[第一段]     

如何“活化”音乐课中的歌唱技能训练

音乐课堂当中的歌唱技能训练是非常重要的一个部分,通过这个教学环节,能够培养学生的歌唱技能,使得他们在歌唱技能的作用之下,更加深刻的体会作词人和作曲人的情感。当前,在我国的音乐课堂教学当中,技能的训练过于程序化,课堂的氛围过于沉闷,同时教师的教育理念过于滞后,基于这样的问题,教师要注重采取有效的教学手段,对音乐课中歌唱技能训练进行有效的活化,提升教学的效果。     

训练学生在歌唱中运用微笑

歌唱中的微笑和生活中的微笑是完全一样的，只是要求学生要将微笑的这种状态在歌唱中贯穿下去，并让他们体会每个字的转换都必须保持微笑状态（这里所指的微笑并不是简单的牙齿外露就行了，主要是让学生把笑肌抬起来，兴奋起来，使歌唱的状态比较积极，能充分发挥歌唱的位置，并与气息、共鸣协调统一起来）。但是，要在歌唱中保持微笑，并把它贯穿到全过程中去，并不是一件很容易的事，必须在教学中让学生加强这方面的训练。可以通过以下几个方面来练习：一、在训练呼吸时利用微笑。气息不仅是人类生存的不可缺少的条件，而且也是声乐艺术中…     

声乐作品的诠释与歌唱的艺术表现

声乐作品——歌曲是音乐作品中唯一一种通过音乐语言与文学语言的有机结合,来揭示人性;抒发感情;唤起听众共鸣的艺术形式。其存在价值及所产生的艺术感染力是通过歌唱家或演唱者的演唱体现出来的!因此,在高师音乐教师教育的声乐教学中,对声乐作品的理解与诠释——二度创作和歌唱的艺术表现——表演,就显得尤为重要。