与贴票最“高”的包裹单一比

正2014年《集邮博览》第4期刊登了徐平先生的《是贴票最"高"的包裹单吗》,介绍了他手中收藏的一件包裹单,贴了281枚普23《民居》邮票之10分"云南民居",以6枚为一排,正面贴了264枚,贴票排列成一人高(总包裹费28.10元),颇为壮观。读毕,想起我手中旧藏一枚包裹单,包裹费33.50元,保价费1.00元,合计资费34.50元,包裹单上贴普23之8分"北京民居"票431枚,补贴1分"内蒙民居"两枚,总贴票433枚。除正面贴票5枚(横5连1件),背面补票横5     

济南化肥广有限责任公司

济南化肥广有限责任公司是2005年5月在原济南化肥厂基础上集合优良资产改制而成的。     

开水沸腾多长时间好？

水的硬度,即水碱、水垢,是指水中的钙、镁、铁、铝、锰等碳酸盐以及重碳酸盐、氯化物、硫酸盐及硝酸盐等所有的盐类,并含有汞、镉、铅、砷等有害物质。水的硬度单位通常是将水中的全部盐类换算为碳酸钙来计量（毫克／升）的。     

论绿色技术创新中的官产学合作——基于三重螺旋模型的分析

由于绿色技术创新存在外部经济性问题,仅把企业作为绿色技术创新的唯一主体具有很大的局限性。从三重螺旋模型理论看,绿色技术创新是企业、政府、大学等多元行为主体共同参与的系统过程,官产学三方相互合作、相互促进、互为因果形成一股＂三重螺旋＂的合力,推动着企业持续、有效地开展绿色技术创新活动。     

是"产学研"还是"官产学"

本文从“产学研”的概念、反映主体及其研究所涉及的实质内容着眼 ,剖析并指出了其理念与实践严重脱离的疏忽与纰漏。对所涉“产学研”的大量文献进行了挖掘和剖析 ,揭示了该名词在实践运用中所带来的一系列局限和滞障后 ,考虑到为进一步推助现实问题的动态解决 ,我们给出了一个坚定而鲜明的主张———大学 -产业 -政府三边合作与发展的三重螺旋创新模式 ,也即“官产学”的使命与应对。     

教育的本质刍议

教育的基本职能是尽量让学生获取有价值的知识信息和技能.而问题的关键在于"育"培养、培育学生旺盛的求知欲、高尚的情趣、独立思考习惯和健全独立的人格、深厚的人文关怀,引领学生过一种高尚的心智生活.本文认为,教育的本质乃是让人"作为一个完整的人,占有自己的全面的本质",即"使人更是人"的活动.由此出发,本文从人的三重属性的新角度进一步分析了怎样培养真正的人即"大写的人"的问题.     

数学研课框架之思考

所谓是主体根据自己的经历、感受、需要和掌握的理念选取自己擅长的角度对课进行研究.研课作为一种专业发展的方法,源起于日本.数学研课以“教与学对应”与“教与数学对应”的二重原理作为研究的方法论.数学研课框架就是从事数学研课的基本程序结构,它的建立旨在将对“研什么”和“怎么研”两个基本问题的思考联系起来.数学研课包括如下几个步骤:设置研课目标→听课前的分析与计划→听课中的教学与观察→听课后的讨论与修改→反思报告.     

积极推进高等学校科研体制改革

中国正在经历着强国富国道路上的关键时期,高校在这个过程中承担着重要角色.一方面要为社会持续输送创新型人才另一方面还承担着科研的职责.但目前我国高校科研工作存在一些问题,主要表现为: 1.高校科研工作者工作强度过大.近些年,关于高校年青学者和教授英年早逝的信息屡见报端,不但数量呈现增加趋势,而且年龄更趋年轻化.究其原因,长时间的超负荷工作是罪魁祸首.     

鸳鸯蝴蝶派研究述评

二十世纪八十年代以来对鸳鸯蝴蝶派的研究分为三个阶段：第一阶段是从80年代初到80年代末,属于起步阶段;第二阶段从80年代末到新世纪初,是发展阶段;第三阶段从新世纪到现在,是深入总结阶段。对鸳鸯蝴蝶派的评价在逐渐上升,这是新时期思想观念的变化在文学研究领域的反映。     

计算贫金属星重元素丰度分布方法的比较

用目前普遍采用的各种不同的方法以及我们所提出的方法计算了贫金属星HD126238重元素丰度分布并与其丰度的观测值进行比较,结果表明我们提出的计算方法是比较合理和可靠的方法。