浅谈历史课导入的方法

在历史教学中,学生由于对历史事件的陌生,往往在学习时不能马上吸引他们的注意力,学习兴趣不高,课堂实效不明显。如何抓住学生的学习兴趣,我认为新奇、有趣的导入法,能够吸引学生注意力,激发学习兴趣和求知欲望,能使课堂气氛活跃,它能有效提高学习效率和教学效果,所以精心设计历史课"导入法"是中学历史教学不可忽视的一个重要环节。好的开端是成功的一半。怎样设计出新颖的历史课导入法呢?不妨采纳下列几种趣味导入方法。一、影视图片导入历史课讲述的是过去的事情,学生没有亲历,对历史环境也不了解,如何能拉近学生与历史的距离。比如在讲《八国联军侵华战争》这课时,课前我利用网络下载图片、剪辑影视视频资料,通过课本中插图,加深对     

歌曲与作文

许多优秀歌曲的歌词,文词优美,文笔流畅,文采飞扬,情真意切,极富感染力,是极好的语文学习范例。作文教学是中小学语文教学的一个难点,在中小学作文教学中,利用歌词作为范例,先组织学生讨论应该从哪些方面写作文,让学生有写头,再讲解怎样组织安排作文的先后顺序,抓住习作重点,让学生模仿习作,最后再认真修改点评,加以适当鼓励,就能够教给学生写作方法,帮助他们克服畏难情绪,增加他们的写作信心,提高他们的作文能力。     

初中生物课堂教学有效导入艺术探析

初中生物作为与初中生生活、自身成长关系最密切的学科之一,随着其教改创新的深入开展,在充分运用学科知识自身趣味性的基础上,以现代信息技术与学生主体角色表演为载体的课堂导入方式,能以艺术的魅力提高教学导入的有效性。     

《小小羊儿要回家》教学设计

正【教材内容】人民音乐出版社教材第六册第五课《牧童之歌》——第一课时《小小羊儿要回家》【课型】唱歌课【年级】小学三年级【教学目标】1.引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》,表现放牧晚归的情景。2.在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系,激发对美好生活的向往。     

教师范唱——音乐课堂不该失去的风景

【现状点击】新课程实施以来,不少音乐教师已形成了"多媒体课件的教学成功的必备条件"的错觉,甚至前些年一些优质课评比的组织者为推广多媒体课件在课堂中的使用,竟然在教学比赛中规定必须用课件。这些都或多或少地导致教师在视听资源的选择和利用上有些盲目,他们不惜花很多时间收集歌唱家们丰富的演唱资料制作到课件中。也有教师则视配套教学光盘为"权     

音乐课的几种导言设计

在音乐教学中,要使学生更好地对这一节音乐课感兴趣,积极主动地去感受音乐。不但重视教学上的环节,还要注重导课的作用。巧妙的导课,会使学生产生浓厚的兴趣,并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。常言道:良好的开端是成功的一半。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。重视这一环节,定能使你的教学增辉、生色。在我的课堂教学中,大体总结了以下几种导课方法。     

让每个孩子愉快地歌唱

蒙台梭利提出:教育就是协助孩子天性的活动。《纲要》中也明确指出:引导孩子能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动给孩子提供自由表现的机会,鼓励孩子大胆地表达自己的情感和体验。让孩子成为学习的主人,多采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动孩子学唱歌曲的主动性,让他们在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情,形成活泼开朗的个性。     

小学科学高效课堂教学的几点思考

小学科学是义务教育小学阶段的一门基础学科,也是对学生启蒙教育的一门重要学科。它不仅能促进学生身心健康发展,使他们正确认识周边的世界,更好地适应生活和学习的需要,而且能为提高全民族的科学文化素养打下基础,在实施素质教育的今天,教师要想方设法提高课堂教学效率,提升教育质量,为学生的全面发展保驾护航。     

融入文学知识,构建初中历史活力课堂

历史学科是凝聚了中国传统文化以及人们生产生活习惯的综合性学科,教师不应完全按照理论体系展开按部就班的教学,可以以更加趣味化的方式将文学知识融入教学环节中,构建充满活力的教学课堂。本文重点阐述如何在初中历史教学中融入文学知识,发挥文学作品的作用和价值,以此更好地提升课堂教学效果。     

导入多元化,英语课堂更精彩

导入作为一节课的第一环节,对一节课的教学质量发挥着非常重要的作用,对学生的学习状态起着调配作用,同时,还起着承上启下以及温故而知新的重要作用。英语教师在教学时首先需要先确定好教学的重难点,然后再结合教学重难点考虑采用哪一种导入方式,这对构建高效率的英语课堂是大有帮助的。可以说,良好的导入是一座桥梁,能够迅速集中学生的注意力,有助于学生将教师所讲的内容联系到一起,再把知识变为己用。本文结合以下几点对课堂导入进行浅析。