讨论式课堂教学中的“正义”问题北大核心CSSCI

本文运用罗尔斯的正义理论,以及由此引申而出的"结果正义"两个原则分析了"讨论式课堂"中的"正义"问题。本文还与"讲授式课堂"作为对比,进一步探讨了课堂教学中的"正义"问题。     

现代社会和谐的理想：政治正义与个人自由的统一

现代社会和谐的理想是政治正义和个人自由的美好契合和有机统一。一方面，以人为本，实现个人自由全面的发展是一个公正社会的最后目的。为了公平正义的社会大可不必牺牲个人自由，同时，个人自由可以检验社会公正。另．一方面，作为自由主体的人发出对公共秩序的需求，政治正义能够提供一种普遍公正和持久稳定的生活秩序，满足人们对稳定生活的秩序期待，也就是说政治正义可以约束和范导个人自由。     

政治文明建设的价值合理性

在正义理念的指导下,通过社会主义民主与社会主义法制建设,最终实现社会的和谐发展,这既是政治文明建设的具体方式,也是政治文明建设的价值合理性之所在,体现了工具合理性与价值合理性的统一。具体说来,正义是政治文明建设的价值理念,民主与法制是政治文明建设的价值内容,发展是政治文明建设的价值目标。     

论户籍改革与公平正义

近年户籍“灰市交易”兴旺,在北京、上海等大城市,户口买卖这一“灰色”交易一直没有停止,而且政府管制越紧,价格却越高.因而,如何做好户籍改革,维护社会和谐成为被社会所关注的热点问题.     

教育应当尊重儿童自然生长的权利

儿童的自然本性和自然权利是不容侵犯的。按其本性生长是儿童最基本、最重要的自然权利。然而,在传统教育中,成人通常控制着儿童,侵犯儿童的自由,造成社会的不正义。课程的目的是促进儿童生长还是仅仅向儿童传授知识,反映了成人是否尊重儿童的自然权利。教育应当尊重儿童自然生长的权利,尊重儿童的成长规律,促进儿童健康生长。     

青春的好奇心

各位,请原谅我的好奇心。本人今年16岁,是个无论从生理还是心理上都正常的少年,热衷和"狐朋狗友"们讨论那些神秘的"生物知识"——由此,我恳请你们原谅我,以及男生们的好奇。小时候,男生女生走在一起,便被家长们视为成长中的怪兽,化身正义的奥特曼对此进行赶尽杀绝。上了初中,一直期待着生物书上那有关生理卫生的章节。当那一天真的如期而至了,大伙一双双眼睛死死地盯着老师,在死一般寂静中老师开口了,只见她的嘴一张一合吐出这样的一句话:"为了培养大家的自学能力,所以,这堂课同学们自习。"到了高中,身边的朋友都争先恐后地要和班花挤在一起,"奥特曼"也阻止不了漂亮女人的吸引力。我们就是好奇,好奇世间的男男女女,好奇那不可名状的吸引力。又有谁来告诉我们真相?目前,没人!我们     

“正义论坛”谈被劫

"路见不平一声吼,该出手时就出手",这句豪气、侠气、义气冲天的歌词曾经唱遍神州。作为少先队员,在罪恶与危险面前,应不应"路见不平一声吼",要不要"该出手时就出手"?在"正义论坛"里,各路豪杰使劲拍砖,用力猛踩,热闹非凡。     

“见义智为”为上策

新闻回放《河南商报》报道,在拥挤的公交车上,郑州小伙子杜松涛看到一名20多岁的男子在掏一个女子的包,他挺身而出进行阻止,却遭到凶手报复,被砍了六七刀,现场没有一个人站出来帮他。