卧轴砼搅拌机轴端密封的分析改进

卧轴砼(混凝土)搅拌机(Horizontal ShaftConcreteMixe)r,能搅拌干硬性、塑性、等各种混凝土和砂浆。因其搅拌质量好、效率高等特点,近些年在砼工业中已被广泛采用。但其搅拌机构比较复杂,部件易磨损,尤其是搅拌轴端易漏浆一直是影响其质量的难题。轴端漏浆将使密封件产生剧烈磨损,损坏搅拌轴支承装置,降低使用寿命,造成搅拌机停机。本文将对卧轴砼搅拌机的轴端密封装置进行分析,研究和改进。     

不死的衣服 让服装重生的低碳路线

<正>2007年全球的纺织纤维产量为7613万吨,其中来自中国的产量就有3231万吨。它们将供应给数以百万计的制衣厂和制鞋厂,生产足够全球67亿人穿的衣服和鞋袜。     

基于MSR的分组多业务以太网传送平台

分析了多业务传送由TDM内核向分组内核的发展趋势,介绍了城域多业务环（MSR）技术用于以太网传送的特色和优势．提出了基于MSR的分组多业务以太网传送平台,并对其体系架构和组网应用进行了阐述和分析。     

左旋多巴对四氮杂大环铜配合物催化的化学振荡反应的影响

四氮杂大环配合物催化的振荡反应引起了人们的广泛兴趣,这是因为此振荡反应更接近于生物振荡体系。选择了一种四氮杂大环铜配合物催化的化学振荡体系：NaBrO3-苹果酸-H2SO4[CuL]（ClO4）2,其中L为5,7,7,12,14,14-六甲基-1,4,8,11,-四氮环杂十四-4,11-二烯,研究了左旋多巴对该振荡体系的影响。结果表明,左旋多巴的加入明显改变了振荡体系的周期和振幅．且浓度与振幅的改变值△A呈现良好的线性关系,线性范围为：9．90×10^-6-2．44×10^-4,相关系数为0．9933。同时对加入左旋多巴后体系的反应机理进行了初步探讨．     

紫外吸收光谱考察八元瓜环与5,6-二甲基苯并咪唑的相互作用

以3,4-二甲基邻苯二胺为原料,合成5,6-二甲基苯并眯唑的盐酸盐,并以核磁共振方法对产物进行了表征.采用紫外可见分光光度法考察了八元瓜环与5,6-二甲基苯并咪唑的作用,实验结果表明八元瓜环与5,6-二甲基苯并咪唑形成1:2的稳定包结物.     

MV-代数、R0-代数、格蕴涵代数、FI-代数、BL-代数与剩余格

基于剩余格的理论与方法给出了MV-代数、R0-代数、格蕴涵代数、FI-代数、BL-代数与剩余格代数的定义的等价形式;进一步指出了各种逻辑代数的剩余格的代数本质.说明了剩余格在逻辑代数系统中的重要地位;分析了MV-代数、R0-代数、格蕴涵代数、FI-代数、BL-代数以及基础R0代数之间的相互关系,为进一步的研究奠定了必要的基础.     

5E学习环教学模式在化学微课中的应用

科学探究要求学生能够提出和识别问题、设计和实施研究方案、分析资料和证据、运用证据进行解释,以及表达和交流。5E教学模式的吸引、探究、解释、迁移和评价5个教学环节恰恰能够培养学生科学探究各方面的能力,能够体现新课程改革的理念。随着翻转课堂的兴起,微课也掀起了热潮。5E学习环教学模式在化学微课中的应用有效提高了微课的教学效率。     

长春市秋、冬季大气PM2.5中多环芳烃污染特征及致癌风险评价

为了解长春市秋、冬季大气PM_2.5中多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons, PAHs)的污染特征,本研究采集了2020年9至12月10份大气PM_2.5样品,采用气相色谱-质谱法分析PM_2.5中多环芳烃的浓度。结果表明,采样期间7种多环芳烃的平均浓度由大到小依次是菲(2.49 ng/m³)、荧蒽(1.51 ng/m³)、苯并[g, h,i]苝(0.96 ng/m³)、苯并[k]荧蒽(0.74 ng/m³)、苯并[a]芘(0.68 ng/m³)、茚并芘(0.66 ng/m³)、蒽(0.23 ng/m³)。3环多环芳烃占总多环芳烃含量比例较高。燃煤和机动车尾气是长春市大气PM_2.5中多环芳烃的主要来源。长春市大气PM_2.5中多环芳烃的毒性当量均没有超过国家苯并[a]芘日均限值。长春市大气PM     

信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究

伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转课堂产生的背景与缘起、含义与特征、当前的研究进展与实践案例、相关的技术工具等;然后,在对国内外四种具有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、本杰明.布鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。