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991.
有些物理问题看起来似乎条件不足,难以入手求解.其实此类问题常常可以根据题意列出不等式,进而便可顺利求解.下面举例分析,希望学生能够从中受到有益的启示.一、求解力学问题例1如图1所示,某人站在到公路垂直距离为d 相似文献
992.
<正>从获得泉州市教师技能大赛特等奖到参加省教师技能大赛,短短一个月,有种脱胎换骨的感觉。这期间,有理论缺失的迷惘,有埋头苦读的艰辛,有半夜梦醒捧书夜读的痴迷,有读遍书简顿悟的快乐。这期间,一直在参悟语文教学的"道",一直在探求语文教学的"法则"与规律。现我就参加比赛感触最深的几点写出来,与各位分享。一、提高理论素养初中一线老师具有较丰富的课堂教学经验,但是缺乏理论知识,在比赛中最明显的是观课品课能力不足。为了提高理 相似文献
993.
陈洪友 《中学英语园地(高三版)》2011,(6):23-25
一、建构主义教学理论(一)何为建构主义教学理论教育心理学理论"建构主义"是1996年瑞士哲学家、心理学家让·皮亚杰在深入研究知识的形成和发展的基础上提出的"认知是以主体已有的知识和经验为基础的主动建构"这一建构主义的核心观点,一种从心理认知的角度提出了知识学习主体的主观性、自我构建性。建构主义的学习观认为,学习不是简单的由 相似文献
994.
成功的决策是学校成功的前提;而成功决策的前提,则是我们掌握了完善的教育知识和科学的决策方法,并恰到好处地在多项决策方案中做出了最有价值的选择。不管是学校管理者,还是教师都不可能拥有完备的知识。 相似文献
995.
随着当今教育理念的不断更新,新的教学手段的广泛应用,使得以前老师教什么,学生学什么的旧教学模式逐步被淘汰,学生从被动的知识接受者逐步转变成主动的知识接受者;老师也从知识传授的主导者,转变成帮助学生、引导学生接受知识的领路人。如今,我们提倡建构主义学习理论,强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;强调教育的目的是培养有良好素养的学习者。随着教学环境更趋向于适合学生的需要,通过以学生主动学习为中心,会更好地提高医学影像教学的质量和学生学习的效果。 相似文献
996.
文章从思想观念创新、制度创新、理论创新三个层面就高等职业教育创新的问题展开了讨论。思想创新是高等职业教育创新的先导;理论创新是高等职业教育创新的核心;制度创新是高等职业教育创新的保证。 相似文献
997.
朱自清是我国现代作家中比较注重古代修辞理论的学者,因此,他的散文以独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。朱自清在《文学与语言》一文中说:“比喻在口语中我们常常用到它,但在文学中, 相似文献
998.
初中学生还处于知识尚少、抽象思维能力尚差。而形象思维仍占主要地位的现状。思想品德课教学中,单纯讲解抽象概念、原理,必然会使学生觉得索然无味、困惑不解。所以我们在教学中,必须贯彻理论联系实际的原则,借助生动形象的比喻、典故、诗词,历史的现实的国情,英雄模范人物的事迹等典型事例, 相似文献
999.
铁力瓦尔迪·阿不都热西提 《新疆新闻出版》2011,(2)
2010年是十一五的收官之年,也是新疆历史上极为重要的一年。过去的一年,新疆新闻出版工作坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议精神,解放思想,抢抓机遇,把握导向,坚守阵地,强化服 相似文献
1000.
大学语文教材改革的主旨,应让这门课程的目的更为明晰,即全面开阔学生文化视野,丰富学生人文精神,让学生通过对这门课的学习,成为一个思想更全面更完整的个体。本文提出大学语文教材改革的理论应基于思辨和逻辑的视角,结合实际,应当使语文教材改革思路具有多种选择的可能,要强化内部论证,不能是纯理论,必须基于可行的方案筹划,并在实践中论证其可行性。 相似文献