本刊重要启事

本刊已与中国学术期刊（光盘版）电子杂志社SMLC管理办公室签订协议．申请了免费试用中国知网学术不端文献检测软件,每期选用的稿件都将检测。     

中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

为贯彻落实新闻出版总署《关于深入开展2011年全民阅读活动的通知》精神,进一步在全国中小学形成“多读书、读好书”的良好氛围,进一步推动中小学数字图书馆建设与应用。     

意向性与知,哪个更基本?

关于意向的思想古已有之,近现代的意向性研究则由布伦塔诺所开创,他提出了第一种意向性概念:心理行为指向内存在对象(色声味等)。胡塞尔在继承和发展意向性研究中提出了第二种意向性概念:心理的感觉内容通过赋予意义而指向客观事物(可简述为心理指涉外物)。关于意向性的存在地位问题现在仍是众说纷纭而尚无定论。但有证据表明,意向性是后天形成的,是经由感知—动作协调过程结合学习—联想—回忆机制而形成,实为一种整体觉知效应。故意向性不能为心理的本质特性,心理的本质应是知(觉知),因为知乃是一切心理现象性命攸关的共性,有之则是,无之则否。而且,知也是最奥秘的心性,它不可定义,也难以用关系范畴和主客体模式来理解,只能凭借现象学方法来揭示其大义,由之证悟了明的境界和我的内在,开显了心的堂奥。若绕开知来论究心理意识将不得要领。     

从图书馆角度审视“知沟”产生的原因及对策

论文从图书馆的角度分析“知沟”产生的原因,包括：个人动机和兴趣的差异、社交范围的差异、文化基础的差异、舆论导向形成的差异、文献信息传递技术差异。在此基础上,提出相应的应对策略：协调发展个人动机、完善舆论导向、优化信息传递技术。     

理论:真学、真懂、真信、真用

理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步。理论宣传是党报的传统和优势,历来在舆论引导方面发挥着重要作用。大力推进马克思主义大众化,各级党报责无旁贷,必须主动承担起这一重要职责。实践证明,党报理论宣传,只有不断创新,做到宣传理念更加科学、宣传内容更加新颖、宣传形式更加生动、宣传手段     

让“知、情、意”的理念深入高校“两课”教学—以马克思主义理论教学实践环节为视角

随着高校“两课”教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校“两课”教学改革研究的重要课题.教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行的重要问题.本文以马克思主义理论的教学活动为视角,提出“知、情、意”理念融入教学实践的思路.     

以正念接受为基础的心理干预对散打运动员表现提高的影响——一项单被试试验设计研究

为了追求最佳的表现水平,运动员通常将运动技能训练作为首选方法来提高比赛成绩。然而,以正念-接受为基础干预方法的出现,尤其是 在运动心理学领域的深入发展,为运动员提高运动表现提供了一个新的范式。MAC是通过一个7周的干预来提高运动员不加判断的注意,培养经 验接受的能力,并且促进关注任务的注意来促使运动员尽管在感到消极内部体验的时候也能有理想的表现。以3名散打运动员为参与者,尝试在 MAC的基础上,加入中国文化的元素,如觉悟、忘我行为等概念,通过采用多重基线水平的ABAB单被试试验设计,检验心理干预对运动员正念水 平、接受水平和运动表现的影响。评估量表主要采用《五因素正念量表》和《接受和行动问卷》。表明,3名运动员的正念水平得到提高,接受水平得 到改善,来自运动员的半结构访谈报告以及教练员的评估问卷评价也验证了干预的效果。比赛成绩较好地反映了运动员表现水平的提升,试验干 预基本证实了研究假设。     

应当慎重对待零被引论文

调查2001年度《中国医学科学院学报》在中国知网、万方医学网和维普网的零被引率,结果分别为10.9%(19/175)、24.6%(43/175)和24.6%(43/175)。综合上述3个数据库的检索结果并进一步用Scopus数据库排除后,零被引率下降至8.0%(14/175)。14篇零被引文章中有综述1篇,论著7篇,经验交流1篇,病例报告2篇,简报1篇,摘要2篇。论著的基金比率为57.1%(4/7),均为国家级基金。综述和论著均为基础医学类文章,作者均为国内相关领域的知名专家。本研究结果提示,数据库的期刊收录范围可以影响期刊的零被引率,应慎重对待零被引论文。