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102.
人才培养目标及其价值取向反映了大学教育目的和办学方向,是大学使命的客观体现和具体要求。基于办学传统、大学使命和高等教育改革发展趋势,世界一流大学本科人才培养目标可分为造就领袖人才、促进研究创新、提升综合能力、提高生活质量、培养良好公民五个向度,价值取向表现出鲜明的学术取向、个体取向、社会取向、人类取向等。在建设世界一流大学进程中,我国研究型大学需进一步厘清培养目标及其价值取向认识,立足中国,放眼全球,胸怀人类,以学生为中心,构建多元化本科人才培养目标价值体系和凸显个性特色的培养目标。 相似文献
103.
智能化时代的到来对职业教育的发展提出了挑战,也带来了机遇。发展职业教育,首先要理解智能化时代职业教育的价值内涵。职业教育内涵的变化导致职业教育在宏观、中观、微观层面上面临着价值选择的困境。因此,针对当下智能化时代带来的变化和要求,宏观上,政府应构建一贯式信息学分系统和地方特色的智慧职业教育体系;中观上,职业院校和企业应着眼于微创新,深化产教融合;微观上,职业教育引导者可转变角色,提高自身定位,推进职业教育的发展。 相似文献
104.
105.
王致钦 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(2)
目前,我国市场经济中的价值取向提出了许多新课题。在利益主体的价值定位上,某些领域出现市场主体等级化、行政化现象;某些非生产、经营的主体通过各种渠道利用手中控制的稀有生产要素,暗中“设租”;某些经济主体在市场上的不正当竞争,导致社会价值取向“虚化”。在价值主体的敬业精神方面,市场经济是一种功利经济,这种功利的获得,不是靠投机、不劳而获,而是需要诚实敬业。造成价值取向错位的关键是人文精神跌落和社会管理机制失调。 相似文献
106.
王璐 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(2):102-103
投稿取向对期刊编辑出版工作有着重要影响。诸如时间环境背景、政策导向、作者自身价值取向、编辑出版系统几个方面对投稿取向均有影响。 相似文献
107.
108.
109.
2016年2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,是继"8·19"重要讲话、文艺座谈会重要讲话之后,又一篇关于宣传思想工作的纲领性文献。讲话论述深刻、内涵丰富,有战略高度、有思想深度、有理论厚度,政治性、针对性和指导性都很强,对整个宣传思想工作具有重要指导意义。"五个事关"是做好新闻舆论工作的基本遵循。习近平总书记指出:"做好党的新闻舆论工作,事关旗帜 相似文献
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