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在复习“万有引力定律、天体运动”这部分内容时,常会碰到下面这道考题,许多资料上都给出了解答,但笔者仔细考虑,其解答欠妥甚至是错误的,下面提出原题及解法并加以纠正。 相似文献
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尹远 《中国广播电视学刊》2016,(10):4-4
不久前,国家新闻出版广电总局下发了《关于进一步加强社会类、娱乐类新闻节目管理的通知》,主要从9个方面加强对此类新闻节目的管理,提出了原则规范和具体要求。 相似文献
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在课堂教学中,我注重采取问题教学法,让学生们“以能够提问题为荣,以善于提问题为荣,以敢于提问题为荣”。这样,学生们在课堂上逐渐形成了爱提问题、会提问题、敢于提问题的良好习惯,我们班的学生也成了名副其实的问题学生。他们争相提出各种疑难的问题.然后由我来解答。 相似文献
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随着近两年生物新课程改革的深入,生物考试中对学生综合分析能力考查的生物实验设计题越来越多样化、综合化。实验设计题给学生以更大的思维扩展空间,有利于提高学生的科学素质和创新能力。新的课程标准中,要求学生积极主动探求自然事物,形成对世界的科学认识,养成良好的科学素养,培养学生的设计生物实验能力,它突出了以学生为主体的教学思路,是实现生物学新教材课程目标的关键之一。如何才能解答好生物实验设计题呢?这就要求学生能明确生物实验设计的基本原则和方法。为此,我们在以下几个环节进行教学: 相似文献
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贾贺敏 《小学教学(数学版)》2019,(3):23-23
线段图在解决问题中往往能起到奇妙的作用。如图1这道题是加星的题,供学有余力的学生选做。这道题如果只从文字上理解,让学生思考解答是有难度的,如果借助画图来思考就能降低难度。所以,我布置这道题时,要求学生先画图再解答,并写出自己是怎样思考的。 相似文献