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正省教育厅:遴选优秀退休教师到重点县支教省教育厅发布通知,2014~2017年,每年将在全省范围内遴选、组织一批优秀退休教师到省扶贫开发工作重点县开展志愿支教活动,并按1500元/月的标准给志愿者提供生活补助。我省高校、中小学、幼儿园、中职学校、进修校、教科研机构和电教机构的退休教师可报名支教,要求身体健康,男性一般不     

浅析母语在汉语习得中的正迁移

本文主要从语音、词汇、文化三个方面分析了以英语为母语的学习者在学习汉语中的母语正迁移,并提出教学意见,通过合理利用母语的正迁移使学习者更快的掌握汉语。     

日语语音教学中的母语正迁移现象

母语迁移是日语学习过程中普遍存在的现象,笔者发现在日语教学中教师普遍关注的是负迁移,而正迁移现象却甚少提及。母语的正迁移现象可表现在语音、词汇、语法、文化等方面。日语学习都是从语音开始的,日语语音教学是日语教学过程中不可缺少的一个环节,如何利用好正迁移促进教师教学有非常重要的意义。汉语和日语有很多的相似之处,本文从语音方面入手,采取对比分析的方法,指出语音正迁移中假名的发音以及语音正迁移中汉字的发音,预测和描述二者的相似性,以促进日语语音教学。     

六条“红线”:师德的拷问与重塑

正前不久,教育部出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,"严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物"等,划出教师行为的六条红线,并规定"发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司     

写字评价的迷途与回归

正在写字教学调研中,我们发现大部分学生写字水平低下,写字技能很难得到提高,其症结之一就是写字评价走入了迷途。要提高学生的写字能力,必须走出迷途,回归有效评价。一、写字评价的迷途1.教师"一家言"。在新课改的今天,仍有不少教师改变不了"学生写,教师评改"的传统写字指导程式,写字评价成了教师的一家     

浅析作文教学中的素质教育

正在教学中,我们要把素质教育贯穿于职业教育的每一节课、每一个环节中。作为语文教师,我们也应充分利用作文教学,对学生渗透素质教育。古人云:"文无定法。"是不是作文真的无法可循?这句话的意思是说做文章没有什么固定的方法、固定的模式,但并非无规律可依。"无定法"恰恰道出了写作的一个真谛——不求其形,但求其意。正因如此,在我国漫长的文学史上才有了风格迥异、灿若繁星的文学样式:先秦散文、两汉大赋、唐诗宋     

我的“天堂”那口井

苏州是人间天堂,它的美,离不开苏州的水。水是苏州的灵魂。那穿行在大街小巷的道道小河,宛如一条条绿色的绸带,将苏州温柔地缠绕。 苏州水多,井自然也多。 记忆中爷爷家门前有一眼井。那井,也不算十分特殊。井口是个正六边形,边上的石头已经磨得很光滑。井沿边,细细看去,竟有一道道勒痕。也不知有多少年历史了。     

对国球“直拍反胶打快攻”教学的实验研究

通过对第45届世界乒乓球锦标赛中,乒乓球"直拍正胶"与"直拍反胶"打法对球的速度和旋转之间的实验比较,阐明了直板反胶相对于直板正胶在快攻方面更具有优势,对我国直板反胶打法在速度与旋转的稳定性与威胁性上是一种丰富和完善,并为"直拍反胶快攻"打法的创新提供了新思路。     

以德育人 弘毅创新

正高中阶段是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期,加强对学生的德育教育,培养学生的的道德情操是我们工作的重中之重。"毅"是我们泉州第六中学的校训,也是我校思想的精髓。在校领导和各科室及全体班主任和任课老师的共同努力下,德育工作开展得扎扎实实,形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络,"以德育人,弘毅创新"已经深入到每一个师生的心中。