全文获取类型
收费全文 | 5073篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 3969篇 |
科学研究 | 399篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 248篇 |
综合类 | 149篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 312篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 62篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 40篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 137篇 |
2015年 | 334篇 |
2014年 | 646篇 |
2013年 | 299篇 |
2012年 | 416篇 |
2011年 | 371篇 |
2010年 | 275篇 |
2009年 | 302篇 |
2008年 | 404篇 |
2007年 | 309篇 |
2006年 | 201篇 |
2005年 | 191篇 |
2004年 | 156篇 |
2003年 | 140篇 |
2002年 | 133篇 |
2001年 | 104篇 |
2000年 | 92篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有5111条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
高中物理"直线运动"一章,学生第一次学完后,多数学生觉得公式多而乱,应用时往往套公式.这就谈不上灵活解题了.因此有必要在本章教学结束后进行梳理、总结、延伸.不仅有效巩固所学知识,而且能化繁为简、化厚为 相似文献
102.
程振凯 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):259-261
手机作为信息传播的“第五媒体”,是大学生必不可少的通讯工具、娱乐工具甚至是学习工具,对大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等方面都有着广泛而深刻的影响.运用好手机媒体对大学生的心理健康教育有一定的正外部性作用,高校心理健康教育工作者应当正确认识手机媒体的传播特征,以及对大学生群体产生的正外部性影响,主动占领这一信息传播和理论宣传的阵地,引导大学生走上健康的成长道路.使手机媒体充分发挥其正外部性作用,以造福一代大学生和社会. 相似文献
103.
张秀芹 《潍坊教育学院学报》2012,25(5):106-108
随着母语迁移与二语写作关系的进一步研究,二语写作中的母语正迁移正受到越来越多研究者的关注。该研究以49名高职院校非英语专业的学生为研究对象,深入分析了母语水平对高职学生英语写作水平的影响、母语思维在英语写作各个阶段的正迁移作用及学生的英语水平对母语思维在英语写作中的参与量的影响。 相似文献
104.
历年各地高考化学试题或高考化学模拟题中,有不少得分率偏低的题目,但这些题目并非难度过大而使学生无法入手,而是由于学生的各种失误却做错,经过老师讲解有的学生会捶胸顿足、有的学生会恍然大悟……,姑且我将这类试题称之为学生易错题。本文从广东省2014届各地高考模拟题中精选具有代表性的题目,经过分析讲解,归纳总结,可作为前车之鉴,愿大家在2015届的复习备考和高考中能够成功跨越障碍,做对易错题,提高得分率。 相似文献
105.
利用半经典理论和量子理论研究辐射场与二能级原子(量子位)的相互作用。将量子力学体系视为量子逻辑门,得到量子体系演化的幺正变换的矩阵表示,论述把量子力学体系波函数与量子逻辑门的输入输出态统一起来的方法,得出辐射场与原子相互作用能实现量子逻辑功能。结果有利于指导在实际中选取合适的遵守量子力学定律的两态系统完成量子逻辑操作。 相似文献
106.
陈舒 《读与写:教育教学刊》2011,(4):188
母语对二语学习影响深远,文章将从学习策略方面浅析汉语的正迁移对高中生英语写作的影响。寻求有效的学习策略、教学策略,促进母语的正迁移的发生,减少负迁移的影响,提高高中生英文写作水平。 相似文献
107.
修正性反馈(corrective feedback)指教师(或他人)针对学习者作文中的表层错误所做出的回应,"其目的是为作者修改自己文章提供信息"。二语写作教学中,对修正性反馈进行研究具有重要意义。一方面错误是学习者语言能力发展的必经阶段,如何有效纠 相似文献
108.
对一类捕食系统建立了经济捕获模型,利用常微分方程比较定理及L iapunov函数方法,得到了周期系统存在唯一全局渐近稳定的周期正解的充分条件,并讨论了概周期系统,证明了概周期解的存在唯一性及其全局渐近稳定性. 相似文献
109.
文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果.三个月后,该儿童的攻击性行为,即摔东西和踢桌椅的行为频率明显下降.最后探讨了行为改变的有效策略. 相似文献
110.