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71.
林英 《图书与情报》2006,(4):140-142
由武汉大学图书馆研究员李玉安先生和武汉大学图书馆文理分馆馆长黄正雨先生通力合作编纂的《中国藏书家通典》一书,囊括了自商代以来到1949年以前出生的几乎所有的藏书家,从而为我国藏书界又增添了一部新的藏书人物工具书。  相似文献   
72.
《中国图书馆学报》(1994-2005年)核心著者的测评   总被引:9,自引:0,他引:9  
姚红 《图书馆论坛》2006,26(5):30-33
依据发文量和被引量两个计量指标,利用综合指数法测评《中国图书馆学报》(1994-2005年)的核心著者。  相似文献   
73.
论高校学报的特色栏目设置   总被引:4,自引:0,他引:4  
王学摄 《新闻界》2006,(4):133-134
在当前学术期刊林立、竞争激烈的文化市场背景下,如何直面市场压力,是摆在每一位高校学报编辑面前的重大课题。目前大多数高校学报仍沿袭着“小而全”的办刊模式,文、史、哲、经济、教育、教学等是大部分学报都有的内容。高校学报要摒弃这种″千刊一面″的传统模式,获得生命力,  相似文献   
74.
《编辑学报》2006,18(3):220-220
为配合国家有关部门实施“精品科技期刊战略”,争取在5~10年内办出一批国际精品、国家精品和后备精品科技期刊,2006年《编辑学报》将开设“精品期刊巡展”专栏,旨在通过典型期刊的示范、引导,促进我国科技期刊进一步深化改革,开拓创新,整体水平再上新台阶。欢迎办得有特色、高水平、影响较大的优秀科技期刊参加巡展,介绍经验,展示风采。  相似文献   
75.
《中国索引》2006,4(3):63-64
由中国索引学会、武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学信息管理学院主办的“2006年中国索引学会专题研讨会”于2006年5月23日至26日在湖北武汉大学召开。会议的主题为“索引标准化与科学评价”。我国索引界知名专家、学者,日本索引专家松浦崇名誉理事及来自国内各地的代表约50人参加了本次研讨会。  相似文献   
76.
中国大学学报创刊百年的历史回顾   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为连续、集中、全面反映高校教学科研成果,传播先进文化的重要载体,传递科研信息、进行学术交流的桥梁,开展百家争鸣繁荣学术的园地,发现培养学术人才沃土的中国大学学报,是伴随着我国近代新思潮的传播、近代新式出版业和新式大学的兴起而逐步诞生的。如果从20世纪初学报诞生算起,迄今它已走过一百年的不寻常艰难而光辉的历程。中国大学学报的发展历经两个不同的历史时期。旧中国为第一个历史时期,学报的发展经历了萌芽、产生、缓慢发展、萎缩不前几个阶段;新中国为第二个历史时期,其发展经历了复兴、受挫、发展、繁荣几个阶段。本文仅就…  相似文献   
77.
《图书情报知识》2006,(2):F0004-F0004
武汉大学是国家教育部直属的重点综合性大学,校园占地面积5600亩,建筑面积242万平方米。学校环境优美,风景如画,是世界上最美丽的大学之一。武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显,涵盖哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医和管理学等11大门类。学校优良的教学资源,浓郁的人文气氛,悠久的办学传统和充满活力的创新机制,赢得了广泛的国际声誉。武汉大学信息管理学院是我国历史最悠久、规模最大、实力最强的信息管理教学与研究机构,自1920年美国韦棣华女士创建迄今,学院一直致力于信息领域的科学研究和人才的培养。经过80多年的努力,…  相似文献   
78.
李彤 《出版视野》2006,(2):21-22
3月初,中国高校自然科学学报研究会五届四次常务理事会在我市西南大学召开。会议由西南大学学报编辑部具体承办。来自全国各省市50多位高校自然科学学报主编或常务副主编参加会议.他们大多数是各省市期刊界评估专家.其中有近10位是全国期刊界的评估专家。教育部、科技部分管期刊工作的同志出席了会议。会议主要围绕“高校科技期刊现状研究”、“高校科技期刊评价体系研究”和“高校科技期刊发展战略研究”、“三项课题”研究进行了深入讨论、磋商。  相似文献   
79.
采用文献资料、人工统计、理论分析等方法,对体育类核心期刊中8家学报2005年的栏目状况进行分析.结果显示:各学报的年度载文量、相同或相近栏目的年度载文量存在一定差距;各学报栏目设置方法不尽相同,有的栏目设置欠缺合理性;少数学报的栏目稳定性相对偏低;部分学报栏目名称出现内涵偏差或文字表述有误;少数学报文章归栏时有误差.针对上述现象,文章提出建设性意见.  相似文献   
80.
通过对开放阅读运动产生的背景的介绍,指出开发阅读实质是学术信息传播的广泛性与学术期刊出版的商业利益冲突的结果.从高校学报的性质、出版体制和出版资源以及长远发展等方面分析了开放阅读的必要性,同时提出了免费赠阅、全文上网和建立开放联盟等高校学报开放阅读的途径.  相似文献   
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