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一、时间总量的再分配 语课堂的40分钟由语教师主宰,但不能为语教师独霸。教学活动的全部,应该围绕学生的“学习”进行。为保证学生的主体地位,必须在时间总量上深考虑、加限制,在课堂时间总量的分配上大胆革新。 相似文献
22.
23.
李媛媛 《徐州教育学院学报》2006,21(3):170-171
“学习的革命”曾一度风靡全球,20世纪90年代以来,世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容,欧美请国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”,“综合学习时间”的设置被认为是日本即将推行的新课程最突出的特色之一,中国国家教育部2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,该计划规定研究性学习课程为必修课。现结合自己的教学实践。谈谈阅读教学如何实施研究性学习的问题。 相似文献
24.
赵岩华 《承德职业学院学报》2004,9(2):59-61
(一) 在改革开放,科技兴农,全面建设小康社会的进程中,作为科技文化知识公益事业的贫困山区县公共图书馆,也有了相应的发展.诸如延长开馆时间,实行开架借阅,扩大借书证发放范围,购进新的书刊,开展咨询服务活动等等. 相似文献
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27.
初学者看到出现机会球时,往往会急于拉手,但是等了半天球才过来,这时再出手已经用不上力了。为了把力量打出来,我们应该利用转腰拉手时的惯力,再根据对方来球的节奏,找好击球时间和位置,利用前臂动作的加速度,加上腰和腿一致用力, 相似文献
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29.
语是一门较为复杂的课程,一篇课,不但要讲授的内容很多,而且要考虑学生语水平的高低、接受能力强弱和授课时间多少等诸多因素。故而,教师在讲授课的过程中,要善于运用辩证法来解决相关问题,这样才能保证教学效果。 相似文献
30.
一、当代中学生的生活环境
在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着"皇室"家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢?这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢?在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。 相似文献