趣味教,快乐学——低年级珠心算趣味教学

正近几年来,珠心算教学已走进了幼儿园和小学,并逐渐被推广开来。许多人对珠心算还比较陌生,那么什么是珠心算呢?珠心算简而言之就是在脑中打算盘,它是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。实践证明:在小学及幼儿园儿童中开展珠心算教学,不仅能培养儿童超常的计算技能,而且能有效地启迪儿童智力,培养良好的行为习惯,有利于儿童素质的全面提高。下面我就谈     

浅谈利用函数定义域对学生思维品质的培养

正函数定义域在高中数学教学中看起来简单,但在解题过程中如果对之有所忽视,往往会使解题思路走向歧途,有劳而无功。通过多年高中数学教学发现,利用定义域对函数的作用,加强对学生的思维品质进行相应的训练和提高,对培养学生思维品质是很有好处的。一、利用函数关系式与定义域,培养思维严密性     

在初中历史教学中运用合作学习的优势

正《义务教育历史课程标准解读》中明确强调要转变学生的学习方式,改变死记硬背的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。所以教师不能死搬硬套照本宣科,而是要针对学生的年龄特点及掌握的知识特点,依据历史教材内容尽量多提一些学生可能感兴趣的话题,让学生积极探索,主动寻求知识。在教学中要充分体现学     

两件牛事

北京物资学院工商管理专业毕业生侯宇星大四时并不想急找工作,她是奔着考研目标去的。至于为什么最终会成为千叶珠宝的管培生,侯宇星觉得似乎一切都是冥冥中的一种安排,正如当时她在面试中被问到＂机遇和能力哪个更重要？＂时,侯宇星是这样回答的：＂我觉得机遇和能力就好像是在等公车,能力就是你提前把路线、坐什么车都查好了,而机遇就是当你都准备妥当了,合适的车一过来,你立马就能上去,因为你知道哪路车适合你。     

诗运与时运——二十一世纪诗坛预测

孔夫子考察子贡,看其可不可与言诗,有无资格与言诗,其中有个条件就是,告诸往能否知来者。可见,所谓知来者,亦即预测,实际上就是对于诸往的一种回顾与反省。主要看,能否从中吸取点什么。故此,对于本文,亦当只作一般文章看待。全文三个部分：第一部分,关于诗词读本的出版状况以及诗界、词界领袖人物的预测;第二部分,中国诗坛“双向流动”现象——新体白话诗与旧体格律诗的生死搏斗;第三部分,总结经验,预示未来。     

世界再美不及你的笑

<正>办公桌挨着大大的落地窗。24层楼的高度,让一切喧嚣,有了默片的宁静。情绪汹涌时,就转过身去,贴着窗户往下看。车水马龙的匆匆,人来人去的碌碌,因了距离,变得没有理由地好看起来。和你们一样,我以为,需要很黑很黑的夜,才能回到很深很深的静中。其实不然,偶尔呼吸不畅时,转过身去,等时间慢慢过去就很好。心有漏洞,记得圈我—汪汪微微     

《金锁记》人性异化主题的心理学剖析

本文以弗洛伊德的理论为基点，从本能需求和社会需求都得不到满足这两个层面，剖析了小说主人公曹七巧人在“现实原则”与“快乐原则”的冲撞下，在“爱欲”与“死欲”的争斗中，其人性逐渐走向异化的过程。     

铁券制考略

铁券是符节的变种，也是封建制度的产物，它是封建帝王颁赐给有功之臣的享有某种特权的凭证。西汉初年刘邦首次以铁券为誓，封赏功臣世袭爵禄；魏晋时期铁券誓词一变而为免除死罪并成为后世铁券的主要内容；铁券在唐朝曾一度泛滥，到明朝进一步形成制度并趋于完备，到清朝则走向消亡。