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211.
本文主要论述中厚突出煤层综采面采用区域防突本煤层倾向长钻孔预抽煤层条带瓦斯技术,成功对1303接替采面进行了条带预抽瓦斯,把综采工作面按倾斜长度分上下两个区段进行预抽,抽采达标,有效控制了瓦斯灾害,取得很好效果,区域防突本煤层条带倾向长钻孔预抽,优于区域防突高抽巷措施,区域抽放覆盖面广,抽放效果好,提高了综采面运输及回风巷的掘进速度,缓解接续紧张的被动局面,保证了不采突出面,不掘突出头,确保煤矿安全生产,实现了综采面高产高效。 相似文献
212.
213.
214.
朱学军 《顺德职业技术学院学报》2012,10(1):52-55
杨时上承伊洛之传,下启朱熹之闽学。杨时的理学思想相当丰富。受老庄思想的影响,他提出了在静中体验未发的修养方法;在格物方面,他强调"反身而诚",穷天下之理;他认为"天下只有一个理",理是气的主宰者,且阴阳二气的交互运动产生天地万物;他创造性的阐释了"理一分殊"与体用之间的关系;进一步辨析了"天地之性"无不善、"气质之性"有善有恶以及后者向前者转化的途径。杨时理学的主要思想为后来理学的成熟发展做出了不可磨灭的贡献。 相似文献
215.
普殊同既反对现代性的抽象普遍主义,也反对过于追求具体特殊性的后现代主义。他致力于突破抽象普遍性与具体特殊性的二元对立框架,将其置于特定的社会历史语境中加以理解,凸显一种基于内在批判的历史特殊性,并建构一种具有自反性的社会批判理论。普殊同在历史特殊性的方法论前提下研究现代反犹主义,将其指认为“拜物教化的反资本主义”。这种历史特殊性的方法论视角及批判理论在一定程度上坚持了马克思主义的社会历史性原则与内在批判精神,但从根本上说未能达到马克思所说的“具体总体”的理论层面,因而仍然无法把握资本主义的内在矛盾本质。 相似文献
216.
217.
正文本的价值取向是语文教材的内核,是学生形成语文素养、树立正确价值观的重要教学内容。但目前课堂教学中则存在一些不利于正确培养学生情感、态度、价值观的现象,应引起我们语文教师的重视。一、文本价值取向的矛盾化倾向文本解读,需要教师把教材转化为教学内容,把握文本的核心价值,设定恰当的教学目标,预设具体教学环节,把具体教学目标置于教学过程中加以落实,使学生在掌握知识技能的同时,兼顾过程与方法的获取,更不可忽视的任务是借文本教 相似文献
218.
为有效治理和利用瓦斯,在俯斜工作面上部采用高位抽放专用巷道(简称高抽巷)分段接力的抽放方式,并安设大口径、高功率抽放设备,将高浓度瓦斯抽至地面利用其发电。这既解决了工作面瓦斯超限问题,又实现了瓦斯资源的利用。 相似文献
219.
220.
<雨巷>是戴望舒的成名作,在这首现代诗的教学中,我没有按照单元教学的重点"领会诗中的情感"来处理教材,因为这首诗明白易懂,情感鲜明.于是我进行了别具-格的教学:"同学们都知道西方文学的源头是<圣经>,而我国文学的源头是<诗经>.那么<雨巷>与<诗经>有没有联系呢?大家好好回忆过去学习的课文,再来回答."我在黑板上写下"继承与创新"五个大字,要求学生在诵读诗文理解内容的基础上,说说自己的感触体会. 相似文献