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11.
周国平 《小作家选刊(小学)》2011,(12)
一小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄,甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过,现在我忏悔,请求他们的原谅。即使我不曾那样做过,现在我仍要忏悔。因为在很长的时间里,我多么无知,竟然以为残疾人和我是完全不同的种类,在他们面前,我常常怀有一种愚蠢的优越感,一种居高临下的怜悯。现在,我当然知道,无论是先天的残疾,还是后天的残疾,这厄 相似文献
12.
13.
通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要,使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中,通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析,构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系,并借助广泛的社会化的专业支持体系,使残疾大学生的职业能力不断提升。 相似文献
14.
李Yi 《中国职业技术教育》2001,(3):14-14,12
一、残疾人职业教育要发展党中央、国务院提出的西部大开发的战略,其根本目的是为了消除我国经济发展的不平衡,推动各民族的共同繁荣、团结进步。西部大开发,教育要先行,毫无疑问,残疾人教育必然要受到特别重视。这是因为:①教育能改变残疾人的生存条件,特别是职业技术教育改善残疾人的生活质量最直接,见效最快;②残疾人是国家的公民,由于种种原因,他们目前是文化科技素质最低的人群平均受教育年限低、具有大专以上学历的人最少,如果不通过教育提高他们的素质水平,就谈不到全民素质的提高;③教育可以改变人们对残疾人的看法,… 相似文献
15.
本文以国内和国外公开发表的2005-2015年“图书馆残疾人文化服务”相关文献为研究对象,对10年来发表的相关文献的数量、密度、研究层次等情况进行统计对比分析,对国内和国外文献研究内容进行概括,总结我国公共图书馆残疾人服务研究存在的不足和完善之策. 相似文献
16.
创建中国特色的残疾人高等教育 总被引:1,自引:0,他引:1
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。 相似文献
17.
江苏残疾人高等职业教育依托地方文化产业设置专业,根据残疾学生生理和心理特点,科学规划与设计教学内容,构建完善的教育支持与服务体系,通过与企业、研究机构以及社会组织合作,建立多层次的人才培养体系,提高了残疾学生整体素质及生存能力,促进了其顺利融入社会。 相似文献
18.
采用实地调研法和文献资料法等,对我国残疾人体育运动的现状进行深入分析,发现我国残疾人体育发展存在的问题:残疾人群众体育发展滞后;残疾人竞技体育发展存在缺陷;残疾人体育的教育科研投入不足.针对我国残疾人体育存在的问题提出应积极营造有利于残疾人体育运动开展的社会大环境;多渠道筹集资金促进残疾人体育运动发展;提高残疾人体育的教育和科研水平等可行性对策,从而促进我国残疾人体育运动可持续性发展. 相似文献
19.
20.
中国残疾人社会保障的宏观思考 总被引:9,自引:0,他引:9
郑功成 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(6):84-88
残疾人是当代社会中的一个特殊群体,他们由于身体障碍而处于弱势地位,对残疾人提供社会保障是当代世界评价一个国家或地区经济发展水平与文明进步程度的重要标志.中国的经济发展水平已经进入中等发达国家行列,公平、正义、共享正在成为国家发展的核心价值,在这样的时代背景下,发展残疾人社会保障事业尤其具有必要性与可能性.作者认为,对残疾人社会保障事业特别需要牢固确立平等、参与、共享的理念,走一般性制度安排与专项制度安排相结合、政府责任与社会责任相结合、经济保障与服务保障相结合、生活保障与其他保障相结合的发展道路.作者强调,残疾人社会保障事业发展的当务之急是加大财政性投入、夯实生活保障、发展其他保障、促进残疾人合理分享国家发展成果. 相似文献