微笑地面对生活

正曾经看过一篇文章,题目叫做《世界以痛吻我,我报之以歌》。因为这个标题,我心底最柔软的部分像是被羽毛轻轻扫过,一阵悸动。"世界以痛吻我"有一个小男孩,先天残疾,小伙伴们都排斥他、嘲笑他、孤立他。小男孩很伤心,回家问母亲:"妈妈,为什么别的小朋友都可以     

让每个学生拥有一片芬芳上海桃李园实验学校

正"桃李园"地处嘉定城区,校园占地60余亩,47个教学班,在校生近2000名,教职工135人,是一所九年一员制全国优质民办学校。学校致力于"创造适合每一位学生发展的教育",以"培养人格健全、基础厚实、思维活跃、体魄强健、具有持续发展能力的高素质小学和初中毕业生"为办学目标。坚持向服务要效益,向科研要质量,不断加大设施投入,优化师资队伍结构,积极推进课程改革,连续12年中考成绩稳中有升,赢得了广泛的社会信任和支持。学校以语言学科为抓手,形成了基础型、拓展型、探究型的课程体系,即"核心课程"、"外围课程"和"综合实践活动""三位一体"的课程群。     

变革中的台湾大学校院系所评鉴

大学校院评鉴的受益者是多方面的,其核心受益者乃学生。2012年,台湾大学校院系所评鉴进入5年一轮的第二周期,其评鉴由教学导向转为学习导向,其目的在于评估学生的核心能力,确保学生学习之成效。回顾第一周期系所评鉴和大学校务评鉴之成效与得失,评介第二周期系所评鉴项目及指标之修订,试图概括变革中的台湾大学校院评鉴的三个特性:评鉴制度的连续性、评鉴行为的民主性和评鉴方向的发展性。     

看“网站”识天气——记江苏省气象科学研究所天气气候实验室

2013年6月,江苏省气象科学研究所天气气候实验室课题组网站"延伸期天气预报"(http://www.lcjrerf30org/index.asp)正式上线,为10~30天延伸期天气预报搭建了一个即时、专业、实用的广阔平台。延伸期天气预报是指10~30天的天气预报。它对于气象防灾减灾和经济社会的稳定发展具有重要意义,也是填补1~3天短期天气预报和3~10天中期天气预报与短期气候预测之间的时间缝隙和构建完备性预报体系的要求。具有突出的科学价值和广泛的应用价值。是近10年来国际上天气和气候业务预报发展的一个重要方向?三十载与三十天2篇SCI论文2个月下载次数60次将天气预报和气候预测提前1个月至8个月时间,是当前世界各国都在努     

研究勰标准 解读教材修订

2013年11月11～14日,由凤凰出版传媒集团教材服务中心、南京东方数学教育科学研究所和苏教版小学数学教材编辑部共同举办的全国苏教版小数学教材培训会在素有“太湖明珠”之称的江苏省无锡市举行。来自全国苏教版小学数学教材实验区的400名教研员和教师代表参加了会议。     

严峻就业形势下残疾大学生就业能力提升途径

当前我国大学生就业难问题已经成为社会关注的焦点,其中残疾大学生就业质量的提高是我国经济发展和社会进步的重要体现,同时也是我国综合国力上升的标志.解决残疾大学生的就业问题必须要提高残疾大学生的就业服务,引导残疾学生转变就业观念,提高残疾大学生的“软能力”.对严峻就业形势下残疾大学生的能力提升进行相关的探讨.     

“校长很忙” 警惕职业本位缺失

正不知从何时开始,很多校长突然变得异常忙碌起来,套用一句时髦用语:那就是"校长很忙"。有的成了社会活动家,很多时候都忙于同社会上形形色色的人打交道,拉关系,套近乎,美其名曰为学校发展计,在觥筹交错中麻醉了自我;有的成了国际旅行家,很多时候都忙着奔波于     

我与课改同行

<正>我想先给大家讲一个真实的故事:一位外国学者曾做过这样一项调查,他到一所学校去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上就出现一个小白点。老师问:"这是什么?"外国的孩子十分活跃,争先恐后地说:"是天上的星星!是路旁的石子!是……"孩子们的想象丰富多彩,答案各种各样。而在我们中国,同样的动作,同样的问题,全班同学却一片茫然,在老师的追问下他们才齐声答道:是粉笔点!此时,教室里没有一点杂音。活生生的事例折射出我们与国外教育方式的不同,更反映出我们与国外教育的差距。     

中风康复，避开5大“拦路虎”

据统计,我国每年新发中风患者150万,现有幸存者约700万,而这些幸存者中70％～80％遗留有不同程度的残疾,其中偏瘫是最常见的症状之一。其实,很多中风患者的残疾是可以避免和减轻的,偏瘫就可以通过康复治疗来矫正,但是错误的认识和不规范的方法却成为中风患者走向康复的“拦路虎”。     

对残疾学生进行保健教育的效果分析

残疾学生是学生中的一个特殊群体,我国处于社会经济的转型期,生活节奏越来越快,人的压力越来越大,这些对残疾学生群体的影响更加明显。为改善残疾学生的身体和心理状况,减轻社会给他们带来的压力,应该对其进行保健知识的教育。本文对开展保健教育前后的残疾学生的生活状况和身心健康情况进行了比较调查研究。发现保健教育可以有效地提高残疾学生的身心健康水平,增强其融入社会的信心。对于解决我国的残疾人问题,促进社会稳定有着非常积极的现实意义。