残缺的色彩——论张爱玲的色彩语言

色彩语言是张爱玲自我确认的独特感觉表达方式,她游刃有余地运用着各种色彩来展示作品人物的生存状况和心理状态。在她笔下,色彩呈现出了超出传统的许多种独特表情,透露出她作品中的感伤情调和苍凉心态。     

残缺作为一种美

残缺美广泛地存在于历史物、艺术作品、社会生活之中,通过对残缺美的内在品质、存在形式,心理依据的分析,借以指出残缺美所具有的独特的美学价值,从而培养人们健全的审美理想和高雅的审美情趣。     

试论贾平凹小说悲剧人物的残缺美

贾平凹笔下悲剧人物的性格、命运是悲剧性的,其悲剧的产生是由人物性格、命运乃至社会的残缺酿成的。人的灵魂的被束缚、主体精神的失落与社会现实之残缺面,主导了人物的残缺悲剧。体现了作家对人的生存方式、生存价值的探求、对社会存在方式、价值及历史文化心理的观照。     

唐宋诗词的残缺美

审美活动是人类精神生活的最高层次,唐宋诗词是中华文化的瑰宝,其完美的艺术性给人以永久的美的魁力,但由于历史长河的冲刷,许多唐诗宋词只是留下一些断章残句。这不能不说是艺术的遗憾。但是,从审美的角度去考察,“残缺是美”,从审美对象与审美主体两个方面分析,联系具体残句,可以看出,唐宋诗词存在着特有的残缺美。     

企业家人力资本价值的确定及实现机制

国有企业运营的低效很大程度上是由于国企企业家人力资本的有效供给不足造成的，这种现象出现的原因在于企业家人力资本控制权的“残缺”造成了其收益权的“残缺”。通过建立理论模型对这种残缺产权的发生机理进行深入分析，并提出对策建议，必须重塑企业家人力资本的控制与激励机制。     

如何快速辨析病句

辨析病句是高考试题中必不可少的一道试题，辨析病句有常规的步骤，如首先压缩句子寻找句子主干，查看有无成分残缺或赘余，有无搭配不当。如果主要成分搭配恰当，再看语序。如语序恰当，再看表意足否清楚，是否合乎逻辑等等。尽管归类分析时学生一目了然，辨析方法也似乎成竹在胸，然而．一面对试     

生命缺失体验与张爱玲的小说创作

张爱玲的创作离不开婚恋和家庭.然而她笔下的家庭总是残缺的,没有父爱和母爱,子女是畸形的;她笔下的恋爱也没有真爱,走进婚姻城堡中的男女都是各有目的.这一切都是她生命缺失体验的结果.于是,残缺的,凄凉的月亮,易碎的、苍凉的玻璃便成了她最爱表现的意象.     

从教育的功能残缺看美育的必要性

应试教育是一种残缺教育,它片面地培养"英才",遏制了学生的全面发展。在当前的文化背景下,应试教育无利于实现提升学生人格的教育目标。美育是素质教育的重要组成部分,正确实施美育,能够解决当前教育功能残缺的问题,有效地提高学生素质。     

病句考点分析

【考纲说明】《2008年高考语文考试大纲》对病句考点明确提出":辨析并修改病句。"这一要求包括两个相联系的方面:一是辨析病句,即对句子的正误作出分析和识别;二     

进入脸赞时代——孙艺洲×蒋劲夫 不让完美有残缺

没有国籍界限,脸赞就是共通点,可以抓住大众的心,获得无数喜爱和拥戴!他们就是一群拥有好看容颜的STAR,现已开启了脸赞时代!