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请同学们观察下图:你能很快计算出上图中一共有多少个五角星吗?有的同学可能根据由上到下的排列这样计算:1+2+3+4+5+4+3+2+1=25(个)。有的同学可能根据上下对应的个数这样计算:1×2+2×2+3×2+4×2+5=25(个)。其实,上面的计算都复杂了。如果我们换个角度看图形,也就是斜着看,每行有5个五角星,一共有5行,所以一共有5×5=25(个)五角星。这样,问题就更简单。 相似文献
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《课程标准》明确提出要“加强口算,重视估算”,要求学生“掌握必要的运算(包括估算)技能”。在《课程标准》第一学段、第三学段内容标准部分各两处对估算提出具体要求,并配有七个例子进行解释。估算从原来大纲中作为“选学内容”发展到现在《课程标准》中重要的必学内容,其意义已经得到重视。随着课改的深入,估算教学为什么教?教什么?怎么教?出现一些争议,甚至有人提出与新课程完全相反的观点:估算似乎不大有必要成为课本中的一个内容。本文拟通过分析目前估算教学中出现的“尴尬”局面,提出改进估算教学的策略,以求共同推进估算教学的实施。 相似文献
74.
《鱼》是四年级科学课的一篇课文,在这篇课文的教学中,有的老师分别运用了导入、知识迁移、拓展的教学方式,起到了较好的教学效果.现撷取了三个教学片段与同仁分享。 相似文献
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赵丛苍 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(4):95-99
本文据考古新发现,认为早期巴、蜀文化界分时机已经到来,并提出路家河二期后段遗存和宝山文化属于早期巴文化的观点;认为巴、蜀两族各有自己的文化渊源,而两者始终存在密切的交流关系;巴、蜀历史的复原,在很大程度上要依赖于考古学资料,文献资料与考古资料的有机结合则是不能忽视的。目前关于蜀文化的研究,进展较深入,而巴文化的研究,是值得重视和加强的。 相似文献
77.
刘尧 《延安教育学院学报》1996,(1)
本文在对三段六环教学法八年实验中,对学生活动的方法进行总结的基础上,把学生活动归纳为学习小组活动,学习辅导小组活动、学生社团活动三类,并分析了这三类活动对学生发展的意义。 相似文献
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俄国名的生理学家巴甫洛夫做了一个实验。他让狗看两种图像:一种是圆形,另一种是椭圆形。每当见到圆形图像时,狗就得到一份食物;而见到椭圆形图像时。则挨一下痛苦的电击。如此重复若干次,狗就形成了条件反射:圆形出现,狗就摇头摆尾流口水,十分高兴;椭圆形出现,狗则紧张害怕,准备随时躲避。 相似文献
80.
小学低年段语文阅读教学当中,激发学生的阅读兴趣是非常重要的教学方法。教师应采取积极有效的策略,提高学生的语文阅读兴趣。低年段阅读教学的激趣策略主要包括:感官激趣、绘画激趣、赏识激趣。 相似文献