对一节家庭作业汇报课教学片断的剖析

前段时间，我到一个山村小学，听了一节五年级的家庭作业汇报课。听后，感触颇深，现录片断，加以剖析，与同仁共勉。     

如何训练低年级学生的说话能力

一、让学生想说初入学的孩子有强烈的说话愿望,但此时学生往往只能说半截话,或者表达不太清楚。这时我便结合生活实际,给孩子多创造说话的情境,搭设说话的舞台。如,学习第一篇课文《一去二三里》时,我设计了     

艾滋病的感染途径、临床症状及防治

人类第一次知道艾滋病,发现艾滋病病毒至今已有10余年了。这期间,人类不仅认识了其元凶是人类免疫缺陷性病毒(HIV),还建立了有效的诊断方法,开发出如AZT、ddI、ddCT 3TC等药物。然而,令人遗憾的是,患者和感染人数却不断加剧,专家们预测艾滋病将是21世纪人类最大的敌人。     

还课堂一片情感天地

在讲课文《散步》时,我没有像往常那样按部就班地教,而是选了四名学生,扮演文章中一家三代两对母子一同散步时的情景,让学生进入课文中的角色。这种教学方式不但激发了学生的学习兴趣,更重要的是,学生们被这一家三代人之间深沉的爱感动了。     

山村小学

一所学校一个老师,这样的山村小学,听起来颇有点诗情画意。在我们云南少数民族地区的边远山村,这样的学校还真不少。德钦县的雨崩村小学就是这样一所学校,只有一二年级,三年级以上的学生便送往乡里的中心完小去就读。我到雨崩村时正值九月中旬,是个美丽的季节。红红黄黄的树叶把整个山野装扮得分外妖娆,到处弥漫着湿润而又清新的空气。一切都融入到了绝尘般的静谧之中。这样的山村,是由上村十几户人家、下村十几户人家组成的自然村。山坡陡,从上村到下村,不需要太多时间,但是,往上走却要艰难地走四十多分钟。小学正位于上村,其实不过就是一…     

《宁夏教育》我的至爱

自1986年10月做了山村小学的“孩子王”以来，《宁夏教育》一直伴我度过了小学校园的每一天，身边有了《宁夏教育》，我很快活，很充实，所以，在此我诚恳地感谢《宁夏教育》在新一轮课程改革的感召下有新姿态、新面貌，愿《宁夏教育》如滚滚的黄河水不断前进。     

天下没有差生

到上海出差,试着给以前的学生程其富打了个电话。20分钟后,程其富开着宝马,来到了我面前,我一时真认不出他来了。程其富在东方明珠附近的一家酒店订了一桌酒宴,还专门请了他的两位朋友陪我。灯火辉煌,酒酣耳热,我的心,又飞回了18年前的那所山村小学。     

在那遥远的小山村——记宁夏医学院支教队员苏泉安

许多人不理解老苏的做法:放着银川市一所高校里轻轻松松的工作不干,却抛家别子,心甘情愿地到宁南山区支教。本来支教一年,单位就换人,他却一再申请,一待就是10个年头,一直坚持到了快要退休的年龄。这老苏就是代表宁夏医学院赴宁南山区支教的苏泉安老师。毕业于北京大学历史系的     

平昌县金宝小学 探索素质教育的山村模式

平昌县金宝小学是一所年轻的农村完全小学。学校辖一所中心校、九所村小和两个教学点,在校学生3000令人。教职工127人,     

析“遂为母子如初”

从文字训估学和文献学及文章本身入手，对《左传》中的悬案“遂为母子如 初”作了探索，从而明确了“遂为母子如初”的真正内涵。