基于核心素养的学评一致性命题分析——以南京市2021—2022学年度第一学期期中调研测试题（高二语文）为样本

研究测评,推动学考同步改进,是“双新”话语场中最现实的话题之一。近年南京市的调研统测试题在摆脱固化结构、突出素养为纲、注重情境设置、防套路化设问诸方面都既显探索的勇气,又有令人叫好的成果。     

“性状分离比模拟实验”自制教具的拓展应用

利用透明饮用水桶和儿童弹力球制成性状分离比的教具,是针对性状分离比模拟实验的再次改进。改进后的教具可以应用在模拟基因的自由组合定律、解释基因自由组合定律的实质以及模拟两对相对性状的性状分离比三类实验中。     

科技期刊研究热点与网络关注热点的对比分析

【目的】 对比分析科技期刊研究热点与网络关注峰值出现的时间顺序,从传播内容角度探讨科技期刊发展途径。【方法】 采用文献计量学和网络计量学方法,分析2011—2016年《中国卫生政策研究》的研究热点,并以百度指数为测量指标,统计相应高频     

棉花新品种数量性状的主成分分析与通径分析

对河南省2006及2007年16个春棉区试资料的植株、产量因素和纤维品质共17个数量性状进行主成分分析结果,前4个主成分对所考察性状总变异的累计贡献率达83.89%,反映了所有性状绝大部分信息.分析表明,选择植株中等偏高、果枝始节低、果枝台数多、株铃多、铃重高的性状,可同步提高衣分,增加皮棉及霜前皮棉,为选育高产棉花品种的有效途径,但对纤维的长、细度及纺纱指数的间接选择效果不明显.通径分析表明,由于株铃与铃重呈负负相关,选择时必须两者兼顾,不能顾此失彼,植株中等偏高和果枝台数多的性状,主要是通过增加株铃起增产作用,果枝始节低的性状能极显著提高衣分而导致皮棉增产.     

商讨“借代戳”

有幸拜读《集邮博览》2009年2月(总第244期)上的《质疑极限片加盖"借代戳"》一文,受益颇多。在此,晚生也谈谈对"借代戳"的看法。读完全文,晚生觉得要理解什么是"借代戳",有必要回到"什么是极限片的和谐性?"这个问题上来。《FIP极限集邮展品评审指导要点》中有关极限片"和谐性"是这样说明的:"题材的和谐一致是极限明信片最本质的特征。     

道德与幸福关系析论

人们追求幸福需要以社会道德作为先行的条件,然而仅仅依靠社会道德并不能实现幸福,因为其对于实现幸福最多只具有工具意义,而无法体现幸福的实质.但是,当社会道德内化为公民自身的道德时,它就既具有条件、工具的意义,同时又具有要素、目的的意义.事实上,公民要实现人生的幸福所必需的因素便是道德,良好的道德能够提供积极的氛围,激励个人实现自身的人生追求,并且,一个拥有良好的道德的人所散发出的人格魅力能够获得人们的尊重与社会的认可,能够提高自身的自信心,而这些都体现了幸福的实质.我们应该从道德能力的提升、社会制度的保障和培养"德福一致"的信念三个方面保障实现社会公正与"德福一致".     

提升教师觉察能力的措施

幼儿园的幼儿由于年龄小,有时会惧怕教师,不敢把自己真实想法与教师分享,这时需要教师以开放的心态对待幼儿,建立平等的幼儿关系。同时,教师应不断提升自我反思能力,及时调整自身的工作方法和态度,最终提升教师的觉察能力,共建师幼觉察一致区,有效促进幼儿发展。     

借助实验操作,探寻遗传奥秘——“基因如何控制性状”探究式教学案例

通过设计构建糖果宝宝的探究活动,引导学生在动手操作中学习有关遗传学的概念,从而激发学习兴趣、培养生物科学素养。     

夫妻教育孩子有分歧应如何应对?

这个世界上,我们最难改变的是离我们最近的人——我们的爱人……在这个竞争激烈的时代,越来越多的家庭重视对孩子的教育问题,有时家长在教育子女上,也会存在意见不一致的时候,很多