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61.
母子之爱是人世间最神圣的感情。我们赞美一切真挚、伟大的爱,尤其圣洁无私的母爱,它是那么的神圣与崇高。母爱就像那冬天里熊熊燃烧的篝火,给人温暖和光明,为人们驱走无边的黑暗与寒冷,给人们奋斗的信心和力量。然而母爱却在这里变成沉重的枷锁,让孩子如此难过。一天上课时,一位中年妇女来找夏某,显得十分焦急。我示意她出去,可她坐着没有动,我又提醒她,她犹豫了一下很不情愿地出去了。她们交谈了一会儿,她就抱着几本书、铅笔盒、彩笔盒进来了,愁眉苦脸的。我有点纳闷:“她怎么会不高兴呢?”没来得及多想,我就继续讲课了。这时她的精力一点…  相似文献   
62.
没有渗透情感教育的语文课,是枯燥的。语文教学中一定要渗透思想品德教育,教者要充分利用语文教材,适时适地对学生进行熏陶渐染潜移默化,尽心尽力以身作则言传身教情感渗透,就有可能达到春风化雨、润物无声之效。  相似文献   
63.
64.
大学校园文化的价值功用是指校园文化这一客体属性在满足主体需要的过程中所体现出来的功能和作用。大学校园文化的价值功用主要体现在价值引领、文化传承、生命关怀和环境熏陶四个方面。  相似文献   
65.
“对孩子来说.阅读也许带不来一时的高分,但是,舒展的是久违的童心,绽放的是灿烂的笑容.塑造的是懂得感动、懂得珍惜、追求真善的人格”。这是一位高考文科状元的阅读感言。笔者非常认同。作为语文教师,如能用绵绵的书香.引领孩子在阅读这个广阔的天地里自由翱翔.对学生精神领域无疑有着持久而深广的熏陶渐染作用。  相似文献   
66.
陈素琴 《早期教育》2011,(6):F0004-F0004
南京市沿河幼儿园的“小精灵”读书节已延续八个年头,该园秉承着“让书本与文化熏陶相融、与身心滋养相融、与素质提升相融、与师生共同成长相融”的阅读理念,积极有效地开展了一系列的实践活动,让幼儿、教师、家长享受阅读,品味幸福!  相似文献   
67.
无论何时,我们都不会忘记赐给我们生命的人——母亲。十月怀胎,一朝分娩,母亲便给予了我们全新的生命。母亲对儿女的爱是博大的、无私的、深厚的。母爱,天下第一爱,人间第一情。  相似文献   
68.
母爱     
有人说,母爱是一段舞,一段很优美很优美的舞。如果真是这样,我想说,母亲你就是那个美丽的舞者; 有人说,母爱是一盏的灯,一盏充满了柔光的灯。如果真是这样,我想说,母亲你就是那个用双手托着灯照亮我前行的人;  相似文献   
69.
有一句老话——熟悉之处无风景。其实,只要你有一颗善感的心灵,只要你有细腻的思想,只有你有一双擅于发现的眼睛,即使再熟悉的地方,你也会发现新的风景!本文的小作者就是从最普通的一件事开始联想,让自己的文章有了鲜活的思想。  相似文献   
70.
“三味书屋”是鲁迅先生少时求学的地方,从他以后的作品中多次提及“三味书屋”,足可见鲁迅先生对于“三味书屋”的怀念,足可见鲁迅先生受“三味书屋”影响之深。我读文章《从百草园到三味书屋》后,觉得“三味书屋”的陈设布置很有人文的熏陶作用。  相似文献   
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