初中语文学习的养成教育

本文针对农村初中的现状,结合自己的教学实践和理论学习,提出了从几方面培养学生良好学习习惯的养成,全面提高学生的语文素养,探讨培养学生终身学习的能力的方法和途径。     

四“忌”四“重”，让数学复习教学更有效

一、忌“冷饭重炒”。重“知识重构” “冷饭重炒”式的复习是教师让学生把所学知识点读记一遍，或者以问答形式平铺直叙地一一列举各知识点，然后布置作业让学生一做到底。这样的复习纯属机械的记忆，没有任何的归纳、概括、提炼。似一盘散沙，对思维没有任何的挑战性，许多学生尤其是优等生更是无奈地跟着重复，学习激情荡然无存。     

我们需要什么样的识字教学

一、一次默宇比赛的数据所引发的思考 近日，学校举行了一次默字专项比赛，学生的成绩出乎我们的意料，全校竟然有近三分之一的学生低于70分，平均分也不到701语文学习是以理解和运用语言为根本的，学生不会识、不会写达到如此的程度，肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍。     

两节电池

父亲在矿上谋了个值班的差事，每晚需要用手电筒。     

桃源世外 风光宜人——再议初中语文课外阅读的有效性

有效的课外阅读在初中语文学习中具有重要的作用。那如何才能提高课外阅读的质量，培养学生良好的课外阅读习惯呢？     

小小的永恒

2014年3月9日，我在贴吧里看见了一篇文章。 《愿我们再次相见时》，这就是文章的名字。作者亦沫的好朋友即将去美国，作者便写下这篇文章，以此来纪念她们之间的友情。作者在文中一直以“A同学”代替好朋友的名字，原因是不想在网上打扰了她。     

战胜厨房不败

上期回顾：为了找到徒儿白馍汉和酸菜包，一馒大师一路暗访到灶王山。谁料知，酸菜包一行正与馍大先生共同对抗厨房不败，打得难解难分。一馒大师不得已现身，点燃了众人斗志，战局急转直下．厨房不败对一馒大师也似乎极为忌惮，那么他们之间又有什么样的联系？与馍大先生僵持不下的厨房不败，为何在一馒大师现身后瞬间溃败？带着这些疑问，赶紧找寻答案吧!     

明天

明天 一个永恒的谎言 每个人都借着它来欺骗     

让语文课多一些“发现”

人的情绪倾向表明，被动接受总是枯燥乏味、缺乏乐趣，而主动发现则往往风光无限，其乐无穷。在语文学习中，学生往往因主动发现而获得精神上的满足。因此，教师要巧妙地组织教学，让每一个学生体验到成功的快乐。     

阅读中的写意识

文章通常是用来表达思想、情感的,所以阅读文章往往也就是在阅读文章的思想、情感.但这还只是一般意义上的阅读.对于一个语文学习者来说,还要学会从写的角度去阅读文章.仅仅关心内容精不精彩、故事好不好看,可能读了一箩筐书,对语文水平的提高也不见得有多少好处. 仅仅从内容角度读书,书会读得很快.倘若能在写的意识下读书,则会让书的阅读过程慢下来,慢到不会放过一处细节、一个句子、一个词、一个字,甚至一个标点,以及整本书的章法结构.