探究式教学法在高中语文教学中的实践

高中语文教学采用探究式的教学方法可以让学生在学习语文课程时运用探究式的模式来展开学习,在探究式学习模式下学生可以通过感知所学课文来增加对其的了解,这样促进学生对课文内容的认知,展开小组讨论以及课堂的汇总评价来提高高中语文学科学习,这也是语文课程改革的必然发展趋势和新的要求。     

项目教学法在《旅游市场营销》教学中的应用研究

项目教学法是以培养学生的能力和素质为根本目的,以学生为主体、以项目为载体,以小组合作为组织形式的一种新型教学方法。将其应用于《旅游市场营销》课程的教学中,是一种新型教学方法的探索和尝试,强调要加强师资培训、校企合作、调动学生参与性以及加强“互联网+”技术在教学中的应用。     

中国与美国男篮比赛效率的比较研究

通过对中美男篮比赛技术指标的比较分析，研究了中国男篮与美国男篮在防守效率、投篮效率、进攻效率等比赛效率方面的实际状况。针对我国男篮的现状与不足，提出了在今后训练中改进和加强的建议，旨在为中国男篮科学训练提供参考依据。     

物理教学中实施“问题教学法”的探讨

问题教学法属探索性教学法，其最基本的含义是指教师根据教学的需要，从教材出发，设计一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，由学生自己寻求问题的解决方法，得出结论，并从中发现新问题的一种方法。物理学的发展史告诉我们，物理学的发展离不开“发现问题、提出问题一试探性假设一解决问题、建立新的理论一第二次出现新的问题。”物理学中无论概念     

任务驱动主体参与教学法探讨

本文认为，任务驱动主体参与教学法的核心思想是强调在教学中不仅要重视教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，要求在教师的引导下，调动学生作为学习主体的积极性、主动性与创造性，让学生参与教学的全过程，使学生成为学习的主人。     

创新赛制比赛法在高中校园足球教学的运用探究

足球作为"世界第一运动",在全球范围内都有着非常多的足球爱好者,很多国际足球赛事也有着非常大的影响力。但由于我国足球教育质量的低下,使得我国足球产业的发展一直比不上一些欧洲国家和美洲国家,故对当前的足球教学模式进行有效改革,进而加速我国足球的发展,也是我国足球教育工作者的首要目标。而在足球教学中采用创新赛制比赛法,则能很好地激起学生练习足球的热情,并有效提高其对足球技巧的掌控能力,故本文首先对当前我国高中校园足球教学存在的弊病进行了分析,并分析了创新赛制比赛法的运用价值,最后就其在高中校园教学中的实际运用进行探究,望能给高中足球教师提供一些借鉴。     

初中音乐趣味教学之我见

音乐趣味教学法可以让学生在音乐课中得到启迪,对激发学生的动力,为适应当前的社会经济发展,培养学生创造力起到了重要的作用。本文从利用多媒体激发学生兴趣、因材施教和在课堂上培养学生创造能力三方面进行了阐述,使学生在轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。     

问题教学法在语文教学中的尝试

学生对语文不感兴趣的原因是多方面的,但最关键的是没有养成良好的思维习惯,不能与作品形成对话.要使学生对语文感兴趣,首先就要使其养成良好的问题意识,从问题中感悟和体味文章的情感和意趣.要培养学生的问题意识,首先教师要质疑引导学生,从而完成对文章的分析,其次要从教师提问逐渐过渡到学生提问,让学生学会提问,再次就是要培养学生不但能提出问题,还要学会自己解决问题.     

关于会计教学的探讨

本从会计教学的目标、传统会计教学的改革及案例教学法在会计教学中的意义等方面进行了探讨，意在为会计教学改革谈点粗浅的认识。