整体建构 原理探寻——我的数学教学改革之路

悠忽间,我参加工作已经13年了。13年,在人生的长河中仅是一小段,但对一个从电大毕业的热血青年来说。能成长为今天的“山东省十大教育创新年度人物”,也算是实现了人生的一大跨越。但我深知,是执着的思考,是大胆的实践,是不断的创新,提升了我对数学教学的认识。闪耀光环背后的酸甜苦辣,也许只有自己能真正体悟到。     

“留级一族”乐趣多

在山东老年大学诗词班,我属于“留级一族”。我们这一族,年龄多在古稀之上,在老年大学研习诗词少则六七年,多则十余载。一届毕业了,接着转入下一届继续学习,风雨无阻,乐此不疲,并自诩为“永不毕业的老学员”。     

圆梦

年轻时,我总梦想着到大学里求知。但由于家境贫穷,初中毕业后没有继续升学就走上了工作岗位。没能踏进大学校门,成了我一生中最大的憾事。     

如何疏导学生的“毕业情绪”

所谓“毕业情绪”就是临近毕业时,有的学生意识到自己在母校的日子越来越少,情绪出现了波动,表现为紧张、不安、焦躁、忧虑等;对学习和班级工作不再像以前那样认真,甚至出现厌学心理。笔者做班主任多年,发现每届学生在毕业前夕都会或多或少地产生“毕业情绪”。     

脱口而出

我拿着一麻袋钱去上大学．换来了一麻袋书;毕业了。用这些书去换钱,却买不起一个麻袋。 ——某招聘会上一大学生感慨     

闯出一条生路

克鲁尼是个羞怯内向的男孩,高中毕业后,一直待在父亲的金鱼店—这也是小镇上唯一一家金鱼店。克鲁尼每天拉拉小提琴,看看店,倒也自得其乐。儿子看店,父亲很放心。每天哼着小曲去玩纸牌,日子过得优哉游哉。可渐渐地,父亲对儿子越来越不满—克鲁尼太痴迷于小提琴了,甚至不止一次,店里的金鱼被人偷了,他都浑然不知。     

把斧子推销给总统

以培养世界上杰出的推销员著称的布鲁金斯学会,曾经出过这样的一道毕业实习题：请把一把斧子推销给布什总统。许多学员知难而退,个别学员甚至认为,这道毕业实习题一定是毫无结果,以失败告终,因为当今的总统什么都不缺,即使缺什么,也用不着他亲自购买：退一步说,即使他亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。     

河北师大学人

潘炳信先生,汉族,河北威县人,中共党员。河北师范大学外语系毕业,后曾在北京第二外国语学院进修,1985年到北京外国语大学攻读英语语言学,获硕士学位。现为英语教授、硕士研究生导师、河北师范大学外国语学院院长、河北师范大学学位委员会委员、外国语言文学分委员会主席,兼中国跨文化交际研究会理事、中国翻译协会理事、河北省翻译工作者协会会长、河北省高校外语教学研究会副会长。     

对张家口市初中理科实验操作考核的思考

从2006年开始,河北省开始实施初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革,提出改变以往以升学考试分数简单相加为中招惟一录取标准的做法,探索实行“升学考试＋综合素质评价＋创新实践成果评价”三者相结合的综合评价考试升学办法,初中生综合素质评价制度正式走向学校。     

改革大学农科专业招生分配制度

自从高等教育实行收费读书和学生自主择业以来,农科高等院校的招生和学生就业就面临许多问题,这既影响了农科高等院校的发展,也影响了三农人才队伍建设和农业科技的研究推广。