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中职学校毕业班班主任工作体会 总被引:1,自引:0,他引:1
高会艳 《职业技术教育研究》2006,(7):52-52
中等职业学校教育中的最后一学年,学生要在校学习实用专业课程,到校外参加毕业实习,同时还要毕业,参与激烈的就业市场竞争。班级是学校教育和管理的最基本单位,而班主任是班级最直接的组织者、领导者,他们的工作可以关系到学校教育的成败和素质教育的实施。要想把学生教育好、把班级管理好,协调好学校、家庭、实习单位,就业单位和继续教育之间的关系。就需要我们以学生为中心,以就业为导向,面向社会需求,做大量深入细致的工作。 相似文献
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初中体育教学是以班级为一教学单位,每位体育教师从初一一直教到初四学生毕业,固定担任几个班的教学,教学任务成了教师“固定式单一教学分配制”。而这种分配制发挥不出教学的群体效应,教学效果也不明显。而以单元小组式师师互动分配班级授课的合作教学能弥补其不足,既能发挥各位教师教学专长,又能提高总体教学效果。 相似文献
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杨海英,湖北民族学院临床医学专业毕业,现在在郧西县涧池中学资教从小到大,为供我读书辛苦劳作的父亲常常给我说:“爸爸初中毕业时,考上了恩施医专,但当时家中兄弟姐妹众多,家里经济极端困难,为了减轻你爷爷奶奶的负担,作为家中的长子,我只好放弃了心爱的学业。今天,作父母的再苦再累也会支持你们读书,一定要认真,知道吗?”在无私的父爱里我迎来了高考,填志愿时,从不干涉我学业的爸爸一直坐在我旁边,当我礼貌性地征询他的意见时,他说道:“你读医学方面的行吗?”看到他期盼的眼光,想着他一生未了的夙愿,我毫不犹豫的在所有志愿栏填上了“临床… 相似文献
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安徽省2006年课改试验区毕业(升学)考试有一道关于“田忌赛马”的问题:题目田忌赛马是一个为人熟知的故事.传说战国时期,齐王与田忌各有上、中、下三匹马,同等级的马中,齐王的马比田忌的马强.有一天,齐王要与田忌赛马,双方约定:比赛三局,每局各出一匹,每匹马赛一次,赢得两局者为胜.看样子田忌似乎没有什么胜的希望,但是田忌的谋士了解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等马要强———(1)如果齐王将马按上中下的顺序出阵比赛,那么田忌的马如何出阵,田忌才能取胜?(2)如果齐王将马按上中下的顺序出阵,而田忌的马随机出阵比赛,田忌获胜的概… 相似文献
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一、整体架构,讲究复习策略1.回顾与整理:以语文双基为内容,注重"记忆、编码与构建"。回顾与整理以记忆为先,以编码为主。唤醒记忆的过程,也是一个知识编码、完善认知 相似文献