全文获取类型
收费全文 | 151365篇 |
免费 | 1146篇 |
国内免费 | 1754篇 |
专业分类
教育 | 104428篇 |
科学研究 | 21350篇 |
各国文化 | 353篇 |
体育 | 6738篇 |
综合类 | 5802篇 |
文化理论 | 884篇 |
信息传播 | 14710篇 |
出版年
2024年 | 561篇 |
2023年 | 2170篇 |
2022年 | 2459篇 |
2021年 | 2665篇 |
2020年 | 2705篇 |
2019年 | 2536篇 |
2018年 | 1312篇 |
2017年 | 2134篇 |
2016年 | 2882篇 |
2015年 | 4400篇 |
2014年 | 10390篇 |
2013年 | 9132篇 |
2012年 | 10736篇 |
2011年 | 12436篇 |
2010年 | 10717篇 |
2009年 | 11127篇 |
2008年 | 13537篇 |
2007年 | 10709篇 |
2006年 | 7566篇 |
2005年 | 7232篇 |
2004年 | 6093篇 |
2003年 | 4816篇 |
2002年 | 4401篇 |
2001年 | 3551篇 |
2000年 | 2767篇 |
1999年 | 1197篇 |
1998年 | 767篇 |
1997年 | 733篇 |
1996年 | 566篇 |
1995年 | 374篇 |
1994年 | 460篇 |
1993年 | 311篇 |
1992年 | 249篇 |
1991年 | 182篇 |
1990年 | 133篇 |
1989年 | 149篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 8篇 |
1980年 | 7篇 |
1957年 | 20篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
文章以卡特福德翻译转换理论为指导,以《中国哲学简史》英译文本为语料,主要探讨卡特福德翻译转换理论在《中国哲学简史》汉译中的具体应用,为语言学视角下从事翻译文本研究提供可借鉴的方案. 相似文献
992.
小学科学教学是小学教育阶段的重要组成部分,对于学生的科学素养以及基础科学知识的了解有非常重要的作用.在实际的小学教学过程中,教师应该重视科学学科教学,利用生活化教学方法,提升科学教学质量.本文笔者针对小学五年级科学教学进行了分析研究,文章中检验阐述了生活化教学,并指出了小学五年级科学教学的主要问题,也提出了小学五年级生... 相似文献
993.
探究式学习是小学生学习科学的重要方式,科学探究是科学知识和能力的载体,借班上课是教师教育教学中的常态;有时学生的真实认知水平和能力会比正常或者预期的要欠缺一些,会给正常的教育教学活动带来一些困难.这就需要教师根据授课学生的真实水平设计一节符合学生真实水平的、真正发展学生思维的科学课.笔者根据自己执教的一节课例《电磁铁》... 相似文献
994.
只有以脑科学大脑"重塑"理论为基础,重新审视学生的学习行为,输出的学习"信息"才是评价学生学习是否真正发生的依据所在。持续的学生自主实验训练在联想思维、STEM技能训练及未来人才的核心素养培养中,对科学脑的长时程"重塑"具有独特的教学价值。自主创新实验一般课程流程的实例说明自主创新实验是一条存在于科学教学之中的不易被人发现的"隐性"线索。 相似文献
995.
为解决目前小学科学师资存在的问题,构建与运作团队十分必要。受雁阵效应理论启发,构建与运作小学科学教师团队、增强团队凝聚力的举措有:打造团队的团结、协作、实干、奉献等4种精神,建立团队计划总结、捆绑考核、微信群规、活动规范、宣传报道等5项制度,开展主题教研、课后休闲、合写合作、公益志愿等4类切合主题的团队活动。 相似文献
996.
在初中科学教学中,问题意识的重要性不言而喻,因此,教师必须重视对学生问题意识的培养。针对农村初中科学教学中学生问题意识薄弱的现实,可以在问题意识引导下设计微课,并从"创设问题情境,唤醒学生的问题意识""巧用问题引领,提升学生的问题意识""制作问题卡片,强化学生的问题意识"3个方面唤醒、提升、强化学生的问题意识,激发学生学习科学的兴趣,提升学生的科学思维。同时,可以从"课件设计,细致入微""剪辑录制,精细考究""后期制作,锦上添花"3个方面提升微课的开发质量。 相似文献
997.
在开展模拟风的成因实验时,可结合教学中遇到的问题,改进并自制"风的成因"模拟实验装置,以使实验过程更直观、形象,增强课程的价值和趣味性。同时,学生能在做中学和学中思的实践中认知风形成的原因,达到提高学生科学素养和实践能力的目标。 相似文献
998.
在新课标和新的课程理念指导下的学生素质教育,其根本任务就是根据国家的教育方针和青少年身心发展的规律,促进他们的基本素质得到全面和谐的发展.为使他们成为适应时代需要的全面发展而又具有健康个性的社会主义新人打下基础。因此,新形势下的素质教育应该把道德素质、身体素质、心理素质、科学文化素质、学习素质、审美素质、劳动素质、特长素质、交往素质、应试素质等这九种素质作为学生素质培养目标的基本内涵和要素.这些素质应该有其特定的内容。 相似文献
999.
1000.
逻辑推理能力是科学素养的重要因素.运用逻辑推理是科学探究的重要方法.在小学科学课程的探究活动中,要注重培养学生的逻辑推理能力.为此,要设计有结构的问题,提供有结构的学具,创设有结构的活动,重视课外活动. 相似文献