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田页 《语文世界(高中版)》2015,(3):34
微言语有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。微言语人一定要有五样东西:扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、两侧外泄的霸气、刻进命里的坚强!微言语如果没有发现美的眼睛,走遍世界,累的只是自己的脚,心却丝毫没有愉悦。 相似文献
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5年前,突然有一项叫做档案管理的工作摆在我面前,陌生也罢,熟悉也罢,喜欢也罢,讨厌也罢,总之就这么接下来了。5年时光,说长不长,说短不短,但足以对这项工作咂摸出一点味道。其间有过惊喜,有过厌倦,但更多的是收获。如今,档案对于我已经像是天天入口的饭菜,稀松平常但难以离开。但我觉得还不够,能够把这饭菜从档案管理员面前端到大家的面前是我的心愿,也是当前我努力的方向。凭着对档案工作的了解,我也深信,档案本身有这个吸引力。我也愿意与大 相似文献
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王德明 《中学政治教学参考》2015,(Z1):13-14
<正>市场经济既是法制经济,同时也应该是法治经济,仅有法制而不能付诸实施,法制也只能是一纸空文,毫无意义。因此,在社会主义市场经济运行过程中,我们需要运用现行的经济法律制度来整顿和约束经济行为,并通过法治为经济发展提供服务和保障,以促进社会经济的和谐发展。当前我国正处在社会经济发展转型期,2015年我国将进入"十二五"规划的收官之年,同时又是"十三五"规划的起始年,我国 相似文献
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闫香花 《语数外学习(高中版)》2014,(4):54
正有这样一则笑话:有一个秀才要写一篇文章,抓耳挠腮,就是写不出来。他老婆在一旁说:"难道你写文章比我生孩子还难吗?"秀才说:"你生孩子毕竟肚里有孩子,我肚里没有文章啊!"这则笑话形象地告诉我们,要写出文章,写出好文章,就必须"肚"中有文。这个"文"就是指写作素材。要想提高学生的写作能力,首先要丰富学生的写作素材,必须指导学生深入生活、观察生活、积累素材,这是提高学生写作能力的基本途径,也是最有效的途径。一、学生"肚"中无文的原因所谓导"肚",就是指导学生深入生活,积累写作素材, 相似文献
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学生学习英语是为了将来交际运用,而不是为了应付中考或高考。学生学习英语如果只是死记单词、短语、语法等基本知识,而不能同其他人进行对话交流,不能运用英语进行阅读和写作,那么,学习英语是毫无意义的。这也是我们英语教学的悲哀。学生从小学三年级开始学习英语。他们在小学的四年里,已经学习了英语的语音、语法、习惯用法等基础知识,积累了一定的词汇、短语。到了义务教育的第四个学段(七~九年级),即初中阶段,为了全面提高学生运用英语进行听、说、读、写尤其是"读"和"写"的能力. 相似文献
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正在对游戏的教育价值进行深入研究的过程中,我们对当前家庭教育的现状产生了忧虑:家长在不断加强教育投入的同时,大量挤占了儿童自主发展的空间。因此,我们把注意力转向家长,尝试着"把家长请进幼儿园,把游戏推进家庭",挖掘家长潜在的资源,为幼儿园、幼儿所用,使家长成为幼儿游戏推进不可或缺的力量。 相似文献
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<正>Q:江西省新余市肖可悦问:编辑老师,有时候重复写一个字,写很多遍以后会觉得这个字很陌生,好像越写越不认识了。这是怎么回事呢?A:东子哥哥:事实是,不管什么字,通常你盯着看上二三十秒钟,都会觉得"这个字变陌生了"。不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉,使用字母的外国人也发现了他们有相同的问题。美国《心理学》杂志上曾有篇文章描述这一现象:"如果对一个单词注视得太久, 相似文献