探究“平面镜成像特点”——开展探究实验合作学习的案例分析

合作学习是改变教师传统的课堂“灌输式”教学模式,利用学生在课堂上主动探索和建构知识,发挥学生主体地位的一种教学方式,是课改以来最具生命力的一种课堂教学方式之一。学生在合作学习过程中对同伴的立场、观点和所提供的事实不断地进行比较、分析、推理、判断和综合,从而有助于学生高级思维能力的发展以及创造精神的培养。     

凸透镜成像规律的三种巧记法

凸透镜成像是初中物理光学部分的重要内容,也是学生学习的难点,同学们是在老师的引导下,通过实验探究得出其成像规律的,但是要记住、并会应用其规律解决实际问题,还存在很大困难.本文用三种方法可以帮助同学们记住并灵活应用.     

超级炮弹

炮弹,这位战场上的"老将"会卸甲归田吗?不!炮弹并没有让现代人失望,如今它是老树开出了新花,电磁炮弹、制导炮弹、次声炮弹等诸如此类的超级炮弹为现代战场增添了新的景观。     

沈括与物理学

沈括在物理学上的成就表现在声学，磁学和光学三个方面。     

几何光学中几个应补充改进的问题

问题1 为什么观察远处的楼房，发现玻璃较暗，而墙壁清晰?不少书籍是这样解释的：墙壁反射是漫反射，而玻璃反射是镜面反射。     

圆形透镜的两种不同成像效果

例1观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大，这是因为圆形的鱼缸相当于一个_____，看到的鱼实际上是鱼的______像．     

解读《凸透镜成像》的知识要点

凸透镜成像规律及其应用的知识，是初中物理光学学习的一个重点，又是一个难点，同学们怎样才能全面复习好这部分知识，这里介绍一点技巧，与同学们一道，互相交流学习。