有效教学和谐课堂——和谐初中语文教学浅析

和谐教学是新课程改革中出现的一种表现全新教育理念的教学方式,是“一切为了学生发展”的具体体现,对提高课堂效率、完成教学任务、实现教学目标有着重要的作用,而平等、民主、合作、探究是构建语文课堂教学和谐的主旋律.作为教育工作者,应当把它当作是一种美的境界去追求,逐步做得完美     

广西县域农村学前教育及其发展机制的现状分析

机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善;乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障,但运作经费还不足;管理上还比较混乱,管理制度建设不足。应从把握学前教育办学体制改革的本质,加强政策跟进措施的研究,加强制度之间的联动三个方面推进县域农村学前教育的改革和发展。     

＂普世价值＂的“欧美模式”不能救中国（上）四评吴敬琏＂社会主义模式论＂

吴敬琏杜撰一系列荒谬绝伦的“社会主义模式”,其制度目标是让我国走资本主义道路,实现他“向往”的“普世价值”和“欧美模式”,要害是为“1％”的少数富人服务,最终使我国沦为美欧的附庸。本文是对吴敬琏“社会主义模式论”系列评论的第4篇。基本观点如下：第一,吴敬琏曲解我国社会主义革命、建设和改革,违背了中共中央的有关决定精神和宪法的有关条文。第二,吴敬琏的中国“改革顶层设计”属于“华盛顿共识”的范畴,基本内容是实现私人“自由企业制度”、不“受控的市场”、“宪政民主”。他还不时杜撰党中央的重大改革决策,误导公众。第三,从西方经济学层面看,吴敬琏主张在我国实行“欧美模式”的资本主义,只是为“1％”的富人服务,并且最契合美国的私利。而从学术方法角度评论,吴敬琏主张“欧美模式”的种种说法,也是对西方经济学和欧美现实的一种规避性表述,且非常片面和矫情,缺乏说服力。第四,国家曾公开表态．坚决反对中国复制“欧美模式”。这证明了吴敬薄关于我国应搞“欧美模式”的说法是空头支票。     

探索"独立学院"民主办学的新途径

从维护教职工合法权益的角度，阐述独立学院民主办学新途径，(1)加强领导，扎实做好独立学院工会组建工作。(2)建立教代会，工代会，推行校务公开制度，开创民主办学新局面。     

利益博弈与体制创新:"两个大局"思想的政治社会学分析

以社会利益结构为基本分析工具，从我国改革进程中的利益博弈、利益整合的视角，对邓小平“两个大局”思想的涵义、所面临的挑战以及实现的途径等方面进行了政治社会学的解读。现代社会应该是一个有分化而无悬殊的社会，分化、差异造就了社会发展的活力与动力，而利益的零和博弈与过度悬殊则又造成了政府的政治合法性资源的流失。因此，执政党必须从利益表达、利益聚合的高度进行体制创新，从而不断提高自己的利益协调能力、调控能力和凝聚能力。     

江苏省应用电子教学实验中心的建设实践

结合创建江苏省应用电子教学实验中心的具体情况，对实验教学的体制管理、实验教学体系改革、实验课程体系改革以及实验教学方法与手段的改革进行了初步的探讨。     

襄阳市公共文化服务制度体系建设的思考

建立覆盖全社会的公共文化服务体系是繁荣社会主义文化、构建和谐社会的必然要求。我们认为,必须通过制定和建立公共文化服务管理制度,面向基层的公共文化扶持制度和自下而上的反馈表达机制等措施,才能推动襄阳公共文化服务体系建设不断完善,切实保障城乡居民均等享有文化服务的权益。     

“学案导学法”背景下班级民主管理模式浅探

当前,我国中学教育传统模式中暴露出了许多问题,针对这些问题,许多专家学者都提出了各种各样的教改建议,许多有远见的学校也在进行种种实践的探索,其中"学案导学法"就是其中较代表的一种探索,结合我校目前正在开展的"学案导学法"课改实验,以及与之相匹配的"组内合作,组内竞争"的学习模式,联系我所带的年级和班级两年多来的实践经验总结,本文就这种大背景下如何进行班级民主管理的模式简单谈谈我的看法。     

影响村委会选举的若干因素

选举制度是政治体制改革的关键与核心问题。村民委员会选举作为"世界最大规模的民选试验",是中国共产党带领亿万农民发展社会主义基层民主的伟大尝试。影响村委会选举的因素有多个,应引起重视。探讨这方面的问题有助于中国的"草根民主"早日生根开花。     

社会主义和谐社会的内涵与特征

和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治是政治保障、公平正义是核心内容、诚信友爱是道德基础、充满活力是力量源泉、安定有序是关键环节、人与自然和谐相处是必然要求。