首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   37747篇
  免费   126篇
  国内免费   180篇
教育   30273篇
科学研究   1875篇
各国文化   48篇
体育   1110篇
综合类   930篇
文化理论   283篇
信息传播   3534篇
  2024年   82篇
  2023年   326篇
  2022年   421篇
  2021年   428篇
  2020年   478篇
  2019年   408篇
  2018年   266篇
  2017年   425篇
  2016年   630篇
  2015年   923篇
  2014年   2781篇
  2013年   2757篇
  2012年   3282篇
  2011年   3953篇
  2010年   3135篇
  2009年   2900篇
  2008年   3196篇
  2007年   2366篇
  2006年   1883篇
  2005年   1787篇
  2004年   1443篇
  2003年   1378篇
  2002年   974篇
  2001年   733篇
  2000年   576篇
  1999年   158篇
  1998年   72篇
  1997年   58篇
  1996年   53篇
  1995年   47篇
  1994年   33篇
  1993年   19篇
  1992年   19篇
  1991年   19篇
  1990年   7篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1957年   4篇
  1955年   3篇
  1950年   22篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
民间体育项目在社区体育中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
民间体育集健身性、娱乐性、趣味性和群众性于一体,它对目前解决社区体育场地设备匮乏、锻炼内容单调及参与居民较少等问题具有积极的意义。  相似文献   
72.
73.
吴冬云 《中国培训》2002,(12):50-50
一、课堂教学活起来的意义有三: 第一、有利于沟通信息、交流思想,促进教师与学生、学生与学生之间的心理相容和情感交流。 第二、有利于克服和消除学生的生理、心理疲劳,提高学习效率 第三、有利于维护正常的教学秩序,顺利完成教学任务 二、怎样才能让课堂活起来呢 第一、激活知识,充分运用教师自身教学艺术  相似文献   
74.
中国民主建设的“意外收获”   总被引:1,自引:0,他引:1  
《消费权利保护法》已经让公民尝到了消费权益的重要性。但是毕竟这些消费品,比如彩电等与公民的日常生活关系不是很紧密。对于一个房子就不一样了。人们往往是花了毕生的积蓄或是借了毕生的债,买了这套房子。  相似文献   
75.
2004年4月15日,美国副总统切尼来到上海复旦大学并做了引人注目的演讲,几个月过去了,我们再次翻开这篇演讲,觉得有许多值得深思和借鉴的地方。  相似文献   
76.
77.
乔云霞 《新闻界》2003,(6):27-28
新闻舆论监督是公民通过新闻媒介表达一定倾向的议论、意见及看法,是对社会权力(包括权力机构和个人)、公共政策进行评价与监督。它既是遏制权力腐败的“利剑”,又是保障公民权利免受侵犯的“盾牌”。运用舆论监督权力是现代社会弘扬的一种民主政治理念,同时也是现代法制国家推崇的一种宪政信条。发展社会主义民主政治,是中国实现现代化和民族全面振兴最重要的政治保证和制度保证。江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会的报告中指出:“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。”强调“要着重加强…  相似文献   
78.
传统意义上的精确新闻报道的把关,主要体现在事后的把关,即对调查结果的把关,但是在精确新闻报道的操作中仅对这一环节予以把关是不够的,媒体的把关作用应该凸现在精确新闻报道过程中的各个方面.本文从报道的各个环节,即对调查公司的把关、对调查过程和结果的把关到运用版面语言这四个步骤谈精确新闻报道的把关,以期改进精确新闻报道现状,达到报道的精确客观、真实可信之目标.  相似文献   
79.
魏书生是一位教育家,现任辽宁盘锦市教育局局长。用著作者的话说,魏书生是中国教育界的奇迹,他的教改严整而科学,他的教育理念极具前瞻性,十几年前他的互动教学,以学生为主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,已成为新一轮教育改革的重要内容。  相似文献   
80.
论参与观察者的角色   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对实地研究中参与观察者的角色分类进行了系统的归纳和比较分析.结果表明,现有分类方式不一致的原因是分类标准的单维性所致.正确的方式是在涉入程度的维度下,将实地观察划分成局外观察和参与观察,同时在研究者身份是否显露这一维度下,进一步将参与观察者的现场角色分为两种:即隐蔽的观察者和公开的观察者.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号