如何指引大学新生利用图书馆

本文谈指导大学一年级新生利用图书馆的一般知识及意义     

提高大学本科专业课教学质量的途径探讨

本文以笔者多年从事大学本科专业课教育所积累的一些经验和教训为依据，对提高专业课教学质量的一些较为有效的途径进行了探讨。     

自主学习运用于大学英语教学中的几点思考

自主学习是不依赖于别人的独立自主的学习的过程。本文分析了自主学习在缓解大学英语教学资源紧张和丰富学生学习资源的优势的同时,指出给学生过度自由,缺乏有效指导和完全按照教师意愿安排自主学习模式这两个比较极端的误区,并提出了培养学生学习英语的兴趣,鼓励个性发展,营造自主的环境,转变教师角色等几点建议。     

服务型政府的定义和内涵

服务型政府是指在民主政冶的框架下，通过法定程序，按照公民意志组建起来．以为公民服务为宗旨，实现服务职能，承担着服务责任的政府。     

学生目标意识的形成与培养

耶鲁大学曾做过这样的跟踪调查。起初,研究人员向参与调查的学生问了这样的问题:“你们有目标吗?”对于这个问题,只有10%的学生确认他们有目标。然后研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么你们是否可以把自己的目标写下来呢?”这次,总共只有4%的学生把自己的目标写了     

陈文博：北师大开始引领师范类学校走向转型

2002年,一直身为中国教师培养首席学府的北京师范大学忽然提出向综合性大学转型的任务。一时间有人鼓舞有人诧然。对此,全国政协委员、北京师范大学原党委书记陈文博在接受记者采访时表示:师范院校向综合性高校转型已经是社会经济发展的大势所趋。北京师范大学的转型任务是在师大百年校庆前提出的。提出这样一个大的动作绝不是某个人的主     

大学英语多媒体网络教学中以学生为中心的两点做法

目前,在很多地方,多媒体、网络等已经被广泛运用于各级各类教学当中。对于大学英语的教学而言,运用多媒体、网络等新的手段进行辅助教学,无疑是传统大学英语教学的一种有趣有益而又有效的补充。跟其他教学方法一样,运用多媒体、网络等进行大学英语教学时,还是应该贯穿“以学生为中心”的科学理念,让学生充分发挥各自的主观能动性,从而科学地、有步骤地学习和提高自己的英语综合运用能力。在实际教学过程中,要如何做才能体现“以学生为中心”的理念呢?本文将结合教学中的实际操作,就此问题谈谈自己的两点做法。     

班级管理中的民主化思考

随着社会的不断进步，民主意识与民主化的不断加强已越来越成为国家、民族发展的需要。学校教育担负着为国家培养未来社会高素质人才的任务，因此在学校管理以及班级管理中贯彻培养民主化思想，更有其不可替代的重要意义。但长期以来，由于历史的原因，师道尊严的意识严重影响着我国的教育，在学校形成这样的观点：教师是真理的化身，完美的形象，是圣人，无所不知，无所不能。而教师自己在教学中也自觉不自觉地维护着这种形象，使学生在学校的学习中受到压抑。这些事实的存在，使得教育的民主化任重而道远。作为一名基层班主任，基于这几年的实践与思考，我认为，要解决好班级管理中的民主化问题，首先要从思想上解决以下几点：     

建设社会主义先进文化如何面对社会科学高度政治化问题的思考

高度政治化是我国社会科学发展的一个突出特点，也是困扰社会科学健康发展的重要因素。社会科学高度政治化同自身特点和现实需要有关，同时又有深刻的历史背景和体制原因。正确处理学术和政治的关系，实现学术与政治的相对分离，既需要政治民主作为外在的制度保障，又需要学术界自身的严格自律，借鉴西方的有关经验有利于我们重新梳理两者的关系，实现学术与政治的健康互动。     

美国研究型大学可持续发展策略探究

美国以培养研究生和科学研究创新为主要任务的研究型大学之所以能保持可持续发展,关键是它们能够采取诸多与时俱进的发展策略.美国研究型大学高度重视世界一流师资队伍建构,高度重视可优先发展创新学科建设,高度重视跨学科学术研究,高度重视科学研究质量监控,高度重视科学研究硬件设施投入,高度重视科学研究之社会价值等,不仅促使美国高等教育发生了质的变化,在一定程度上带动了国际高等教育的发展.而且渐次成为美国基础科学研究中心、应用科学研究中心、新科学开发研究中心与跨学科研究中心,在美国现代化强国建设中发挥了不可替代的作用.