首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   62920篇
  免费   493篇
  国内免费   506篇
教育   41960篇
科学研究   6518篇
各国文化   376篇
体育   1751篇
综合类   1477篇
文化理论   1035篇
信息传播   10802篇
  2024年   405篇
  2023年   1423篇
  2022年   1635篇
  2021年   1790篇
  2020年   1855篇
  2019年   1514篇
  2018年   590篇
  2017年   631篇
  2016年   1025篇
  2015年   1799篇
  2014年   4353篇
  2013年   3098篇
  2012年   4068篇
  2011年   4849篇
  2010年   4366篇
  2009年   3863篇
  2008年   5482篇
  2007年   4103篇
  2006年   3538篇
  2005年   3327篇
  2004年   2641篇
  2003年   2212篇
  2002年   1633篇
  2001年   1309篇
  2000年   975篇
  1999年   369篇
  1998年   220篇
  1997年   193篇
  1996年   136篇
  1995年   130篇
  1994年   95篇
  1993年   70篇
  1992年   46篇
  1991年   44篇
  1990年   33篇
  1989年   39篇
  1988年   9篇
  1987年   4篇
  1986年   12篇
  1985年   3篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1957年   4篇
  1955年   3篇
  1950年   22篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
毛勇进 《浙江档案》2007,(10):60-60
温州市档案馆是集中统一保管温州市级机关、团体、企事业单位档案资料的国家综合档案馆。是市级文明机关、市级爱国主义教育基地、省一级档案馆。  相似文献   
152.
程序正义有助于正确理解正义,保障民众权利,制衡国家权力。培育大学生程序正义理念有年利于塑造新型的社会主义建设者和接班人,壮大推进国家法制化的中坚、骨干力量,促进民众程序正义理念的增强。培育大学生程序正义理念需要社会、学校、个人共同努力。  相似文献   
153.
提高大学生的法治观念,必须对我国传统法文化中的人治思想和现实社会生活中的法律虚无主义进行必要的清理和批判,帮助大学生树立法律至上观念、法律面前人人平等观念、权利义务观念、民主观念、全局观念等。在法学教学中,必须重视法学教材的建设,进行教学内容和教学方法的改革,切实把法律知识教育转化为法律素质教育。  相似文献   
154.
第三期测试题什么是幼儿的创造力?3.培养孩子勤俭刻苦精神的目的是什么?5.“立足家庭与面向社会相结合”,是家庭教育的第二条原则。它是一条什么性质的原则?2.家长应具备的最基本的儿童观是什么?4.做一个现代人,在节约方面最重要的是什么?.儿童是人,儿童是成长发展中的人,儿童是终究要成为独立生活的人。.家长读刊知识测试题~~  相似文献   
155.
在深圳经济特区这块热土上,有一所引人注目的中等职业学校--深圳市龙岗职业技术学校.近年来,该校一跃成为深圳市规模最大、设施一流的中等职业学校,跨人了国家重点中等职业学校行列,成为深圳市中等职业教育的一面旗帜.  相似文献   
156.
澳大利亚、美国和加拿大的邮票发行部门,近年来不约而同地把目光聚焦干本国名风景胜地,并特别选择国际邮资邮票作为表现这类题材的载体。这些邮票都采用摄影照片为图,使邮票成为印在方寸上的旅游广告和具有独特魅力的“国家名片”,随着亲朋好友或业务往来的信件走向世界四面八方。  相似文献   
157.
异域     
《现代教学》2003,(7):7-7
  相似文献   
158.
欧盟职业教育与培训政策报告摘要   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
159.
人才争夺战与图书馆   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前世界各国都面临着人才供给不足的问题。随着知识经济的发展和我国WTO的加入,整个社会将面临着人才的争夺战,图书馆作为社会大环境中的小环境也必须受到影响,如何在这场中保持有利的形势,本文就此问题做了粗略的论述。  相似文献   
160.
“以德治国”包含以下几个要点:执政应是以德治国的主体;“德”应是新道德;道德教育和道德感化应是以德治国的方式和途径。以德治国应从主体着手,其任务是大力推进公民道德建设,提高国民道德素质;加强执政自身道德建设,做好表率垂范作用。德治与法治是相辅相成、相互促进的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号