浅谈公有民办二级学院的学风建设——以南京林业大学南方学院为例

公有民办二级学院的学风建设问题是提高学院办学质量的关键所在。本文以南京林业大学南方学院为例,阐述了学习环境、异地办学、学院管理及教风对学风建设的影响。     

民办职业院校大学生主观幸福感的研究

用段建华修订的《总体幸福感量表》(GWB)进行施测,发现民办职业院校的学生主观幸福感总体偏低,其中女生的主观幸福感均值比男生低;学生自我和谐总分偏低;学生自动思维得分较高。收集的数据用SPSS15.0软件处理,通过回归分析得出:主观幸福感受自动思维的影响,自动思维得分越低,主观幸福感越强烈,自我和谐中的自我与经验的不和谐也影响主观幸福感。     

探讨新时期民办高职院校校园文化建设

民办高职院校由于其发展历史较短,且发展速度较快的客观事实,加上自身"自主办学,自筹经费"办学特点,其校园文化呈现出一些不足之处。学校办学者、管理者应该重视校园文化建设,提供人财物全方位的支持与保障;物质文化建设体现职业特点、企业特色,要准确定位校园文化建设层次,助推民办职业院校独特的人才培养方式的形成。     

民办高职院校足球选项课合作教学模式研究

近年来,随着体育新课程改革理念的渗透,我国高校中对合作教学方法的研究进一步得到重视,但针对高职院校的办学体制以及高职院校体育教学的现状、学生的基础和学习能力而进行的体育课程教学改革并没有得到充分重视,传统体育教学方法还是占据主导地位,教学效果不是很理想。针对以上问题,结合足球选项课的教学特点,对合作教学模式进行分析研究,以期全面达成足球选项课教学目标。培养学生养成终身体育的思想。     

安徽试点中小学教师职称改革

安徽省中小学教师职称制度改革试点实施方案出炉。据了解,此次改革的重点将围绕拓展教师职业发展通道,创新评价办法,形成覆盖各类中小学教师的评价机制,并建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。据了解,安徽省的亳州市、淮南市和马鞍山市将作为首批试点市,具体实施范围包括普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校及市、县(市、区)教研室、电教馆和校外教育机构,民办中小学和幼儿园教师也将参照同样标准参加职称评审。此次改革的主要内容是,将原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,统一并入     

“自主办学”

这几年,"办学"这个词时髦起来,一是政府倡导民间力量办学,还特地制订了民办教育法律;二是学校管理体制改革,提倡各类学校都要"自主办学",鼓励中外"合作办学"等。大家都在讲独立办学、依法办学、办出特色等,可惜的是,少有人多问一     

教育部将重点检查幼儿园收费

教育部有关负责人近日接受记者采访时表示:协调全国治理教育乱收费部际联席会议相关部门,将各省份学前教育收费管理实施细则的制定执行情况、各类幼儿园收费政策执行情况列为今年下半年全国治理教育乱收费检查重点,加大对违规收费行为的监督查处力度。关于民办幼儿园保教费、住宿费标准的制定和调整,教育部有关负责人表示,去年印发的《幼儿园收费管理暂行办法》规     

论政府主导的民办高校教师社会保障体系的建立

立足于民办高校教师社会保障问题的现实,从建立公办、民办高校教师同等社会保障体系的必要性和可行性出发,建立合理的民办高校教师社会保障体系,在思想认识、行政管理、经费来源方面存在困难,而建立政府主导的民办高校教师社会保障体系是解决这一问题的根本出路。     

实施民办高等教育国际化战略,推进我国高水平民办大学建设

国际化是高等教育领域与大众化、多样化、优质化、私立化并存的发展趋势。实施民办高等教育国际化战略,应分别从转变领导观念、政府政策支持、社会组织参与入手,引入国际优质教育资源,扩大国际合作,引入社会资本,并要注意预防国际化过程中的负面影响。实施民办高等教育国际化战略,是推进我国高水平民办大学建设的重要途径。     

浅谈高校民办二级学院教学管理人员的作用

教学管理人员是民办二级学院教学管理工作的重要组成部分,是保证学院教学工作正常运转的一支重要力量,是学院领导、学校教务处教学管理的得力助手,是协调各部门关系的桥梁,同时也是联系任课教师和学生的纽带,对维持稳定的教学秩序,确保教学质量具有不可替代的重要作用。