草根化研究的坚守

我园地处“八湖福地”的金甘露,在这片享有“省民俗文化之乡”的土地上,编织纺纱技艺源远流长,正月十五的元宵节、四月十五的民俗文化节热闹非凡,甘露的青鱼、甲鱼闻名遐迩,江南古刹甘露寺更是引人向往。我们充分利用这些优势,以“传承民俗文化、弘扬民间艺术”为办园特色,把民俗文化、     

安徽:教育援疆在行动

【正】在遥远的新疆维吾尔自治区的最南端,喀喇昆仑山的北麓,塔克拉玛干沙漠的南缘,有一个国家扶贫开发重点县皮山县,全县总面积4.17万平方公里,总人口22.92万人,维吾尔族占97.7%,汉族仅占1.4%。这里降水稀少,蒸发量大,空气干燥,年均沙尘天气在240天以上。2010年3月29日,全国对口支援新疆工作会议确定我省...     

我校民族团结教育现状调查分析及对策

本文通过调查,分析了我校民族团结教育的现状,并针对调查结果给出了进一步加强民族团结教育的对策。预期通过对我校学生民族团结教育现状的调查分析,为其他学校的民族团结教育工作提供借鉴,推动多民族院校的民族团结教育工作。     

园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例

本文以案例的形式,以园本教研制度的四大构成要素（理念系统、规则系统、组织系统、设备系统）为线索解析园本教研制度建设的过程。     

“四个注重”促进幼儿园健康发展

学前教育是“终身学习的开端”。幼儿园作为学前教育的办学主体,要高度重视理念引导、队伍建设、园本教研和人文关怀四个方面的问题,全面提升办学水平,促进幼儿园的健康发展,推动地区学前教育事业进步。     

突出园本特色 促进幼儿发展——幼儿园班级环境创设与利用策略

《幼儿园教育指导纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"创设一个与幼儿发展相适宜的优质环境,促进幼儿身心和谐发展,是幼儿园工作的一项重要内容。但是许多人普遍有一种倾向,似乎活动室内布置的东西越多越好,往往都是适得其反使人产生嘈杂与不安的感觉。因此,我认为环境的创设应从本园的实际出发,突出幼儿的主体性,简单舒适为主。     

快乐体验 快乐分享 快乐成长——以人为本的多元化园本研训项目建设的实践探索分析

以人为本的多元化园本研训项目建设的实践探索,一方面基于《纲要》对教师职业的新要求,另一方面基于传统培训方式存在的老弊端,同时基于现代园所管理的现状和新趋势,从幼儿园自身情况考虑,以实际工作中出现的问题为切入点,以教师现有的专业水平和专业发展需求为基础,发挥骨干教师的"引领"作用,其主要目标是:缩短教师的成长周期,促进新任教师尽快地适应;拓展教师发展的空间,促进不同层次教师的发展;创设最佳的成长环境,优化教育理念和能力素质;增强自我发展的意识,提升教师自我发展的能力;探索园本的培训方式,形成多元化园本培训模式。     

习近平民族团结思想浅析

习近平民族团结思想继承和发展了马恩经典作家、我国历代主要领导人的民族团结思想,汲取了传统文化精华,在工作实践中形成和不断发展。其内容涵盖了民族团结的功能、本质、保障民族团结的方法三个方面。习近平民族团结思想从理论上进一步丰富发展了马克思主义民族团结理论和中国特色民族思想体系,在实践中指导民族工作顺利开展,有助于构建和谐社会。     

民族团结教育工程的实践与效应

本文以北京市海淀区中关村第三小学民族团结教育工程开展的理念与实践,提出建立在“不同的民族共有的祖国,不同的阶层共有的权益,不同的文化共有的文明,不同的生活共有的快乐”基础上的民族团结教育,是一项对学校德育体系的构成与深化,对多学科教学工作的拓展与渗透,对学生自主创新潜能的开掘与激发,对以爱心为落点的教育本质,对基础教育与国家核心价值目标实现,均具有深远意义的基础工程。     

民族团结视野中民族音乐传播载体的创新研究

在当今的社会教育教学理念中,全面素质教育得到了较好的推行和开展,在素质教育的开展中,培养人民民族团结意识、帮助群众构建爱国思想是十分重要的内容。基于此,在本文的研究和论述中,笔者将从民族团结的视野下就民族音乐传播载体的创新进行研究,基于当前民族音乐传播的演变、现状、问题,提出对应的创新策略和创新方法,以期通过本文研究和论述,能够为我国全面素质教育发展提供有价值的理论参考。