爱沙尼亚

爱沙尼亚位于欧洲波罗的海沿岸，北界芬兰湾。爱沙尼亚民族形成于12～13世纪。16世纪末被瓜分，17世纪中叶被瑞典统治，1721年并入俄国，1918年曾宣布独立，1940年加盟苏联，1991年8月20日宣布独立。     

蒙古民族的抗垦斗争

20世纪初，清政府在蒙古地区强制推行的放垦蒙地政策以及民国时期在内蒙古盟旗的大规模开垦，对蒙古民族传统的自主权益、生活方式等各个方面带来严重的剥夺和破坏性影响。因此，放垦蒙地从一开始就不断遭到蒙古族各阶层的普遍抵制和反抗。     

思想品德课堂教学的新变化——从思想品德课现状调查看课改的进一步发展

初中思想品德新课程自2004年开始实施,至今已三年有余。三年来,各级教育行政、教研部门组织了各种形式的新课程教师培训、教研活动等等,投入大量的人力、物力,推进思想品德新课程的实施。那么,这种投入在课堂教学中产生了怎样的效果?其教学效益究竟     

孟云浦与豫西讲会

讲会是始于明代的社会性学术团体，是一种“联友为会”进行学术交流与传播的学术组织形式，是中国古代最早的具有规约章程的民间学术组织。明代著名理学大儒孟云浦，于明嘉靖乙丑（1565年）在河南新安首创兴学会，联会讲学，影响颇大，不仅豫西地区的孟津、嵩县、永宁、渑池、陕县等地纷纷创办学会，其讲会还影响到陕晋，     

提高认识、明确任务、扎实工作全面实施思想政治理论课“05方案”纵横谈——思想政治理论课教育教学的科学定位

党的十六大以来,党中央高度重视进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,作出了一系列重大决策。根据党中央的意见和部署,2005年,中宣部、教育部确定了普通高校思想政治理论课新课程方案（简称“05方案”）,2006年,全国高校进入实施过程。这表明,思想政治理论课课程的新一轮改革全面启动。“05方案”是一项创新性的工程,实施这一方案,对于思想政治理论课教师来说,既是一个挑战,也是一个机遇。面对新的形势,首要的是提高认识,明确任务。只有提高了认识,明确了任务,才能扎扎实实的开展教育教学工作。为此,我们设置了这个笔谈。     

花垣县教育局——树立科学发展理念 实现教育跨越发展

花垣县位于湖南西部,与黔、渝两省接壤,全县辖8镇10乡288个行政村18个居委会,总面积1108.69平方公里,人口27.8万人,其中苗族人口占76.8%,属国家扶贫开发工作重点县。全县现有各级各类学校207所,其中高级中学、完全中学、教师进修学校、县职业中学、县直幼儿园各1所,独立初中8所,九年一贯制学校10所,中心小学14所,片办完小36所,村小134所。现有在职教职工2673人,在校学生52757人。     

多改变自己,少埋怨学生

最近参加了一次教研活动，有一个年轻的教师上完课后说了这样一句话：“这个班级的学生积极性不高，根本不配合。”课的内容是武术教学，学生的确参与的积极性不是很高，完成的教学效果也不是很好。但这是学生不配合还是教师不会调动？这使我想起来几周前教初一学生校园集体舞的情景。     

语文教学对思维能力培养之我见

在教学中，教师不再仅仅是“教教材”．而是与学生一起探索”学生正在经验到的一切”。在这种学习作为建构新知识的活动中．特别重要的是培养学生的思维能力和开发智力。     

博客

博客名：为幸福的人的BLOG 博客地址：http：//blog．sina．com．cn/chengduchendawei 适宜人群：中小学教师、教育研究者 推荐原因： 陈大伟教授来自四川成都大学师范学院，从事多年基础教育和教育研究工作。博文中我们能感受到陈教授对于教育事业倾注了自己全部心血，他不仅关注课程改革、教学改革，而且也关注教师的成长与幸福。     

重新审视新课程改革中教师的基本功

新课程改革提出了许多生动、鲜明的教育理念，教师也感到有许多问题需要探索、尝试。普遍觉得钢笔字、粉笔字、简笔画等基本功已满足不了新课程理念下的教学发展的需要。为了“关注自我更新”，构建具备个人特点的专业知识结构，我认为教师在现有的基本功的基础上应掌握以下几种基本功：