一般系统论视角下民族民间体育文化研究与传播

文章运用一般系统论的观点,对民族民间体育文化研究与传播过程进行系统分析,认为民族民间体育文化研究与传播过程是一个自组织的演化过程,它具有非严格决定性、动态性、自调节性及不可逆性等基本特征,在此基础上探讨民族民间体育文化研究与传播系统的演化过程,挖掘该系统中结构与优化之间的内在联系以及可以促进这一系统稳步发展的可控制因素,以期在现状的基础上推进民族民间体育文化的传播与传承。     

基于民间文化传承视角的少数民族家庭档案初探

少数民族家庭档案要在一般家庭档案基础上突出民族特色,档案的收集和整理要充分考虑民族民间文化元素。当前,办好少数民族家庭档案应增强少数民族民众的文化自觉,提高少数民族民众的档案意识和建档业务技能。     

浅谈中国民族民间舞蹈的划分方法

中国民间舞蹈文化类型的划分是我国民间舞蹈研究领域中一个具有重要意义的新课题,有关这一课题,前人已发表过一些看法和意见.舞蹈学的分类主要是以地域生态、语言族系、动态形象等划分为主.     

少数民族地区图书馆民族民间文化资源建设研究——以武陵山少数民族地区为例

本文介绍了武陵山少数民族地区民族民间文化资源现状,论述了图书馆民族民间文化信息资源建设的现实意义,提出了建立民族民间文化信息中心,加强原生态民族民间文化资源建设、数字化民族民间文化特色资源等策略,以实现特色资源共建共享的目的。     

中国新华电视与湖南开展民族民间文化国际传播合作

4月13日,中国新华电视（CNC）及其主办的音乐网站原音网和中共湖南省委对外宣传办公室13日在北京共同签署了“中国湖南民族民间文化国际传播活动”的战略合作协议。     

当前地方师范院校“民族民间音乐概论”课程教学探究

“民族民间音乐概论”是高等师范院校音乐学、音乐教育等师范类专业学生的基础课程,是学生了解和学习中国民族民间音乐的必修课程.在我国《义务教育音乐课程标准(2011)》中,“弘扬民族音乐”是课标的基本理念之一.作者以教学实践为例,针对学生的学习情况,从实际出发,通过课程教学的改革与教学尝试,提出针对该课程教学实施中有效的教学方法、建议与对策.     

《初中生辅导》四封征稿启事

正封面图片征稿:旨在激发初中生热爱祖国大好河山的热情,开阔视野,增强民族自信心和自豪感。作品主要以山水田园风光、城市风光、校园文化活动特写等摄影作品和有思想、有创意的动漫卡通绘画作品。封底图片征稿:主要以广大中学教师的美术绘画作品,民族民间文化的手工作品和反映人与自然和谐相融,以及传承民族民间文化的作品。封二、三图片及文字征稿要求:1.反映学校办学特色(图片要求10张以上并有图片注释,文本600-800字);2.宏扬并传承民族民间文化进校园(图片要求8张以上,文字600-800字);3.中学生思想健康的书画作品、经典的手工作品(图片附文字说明);4.中学教师的特色书画作品;5.历史人物传记;6.世界奇观;7.动漫作品:8.科普宣传(4.5、6、7、8条有文字简介200-600字)。     

从农村高中音乐教育到乡土音乐的传承

正谢嘉幸老师曾在其文章中写到:为了使每个学生拥有最优化的音乐素质结构,音乐教育应该先学乡土音乐,再学民族音乐,再了解外国音乐。我们的学生既是民族民间音乐的传承者、表演者,又是欣赏者和创造者。重视本民族音乐文化的传承已成为国际音乐教育的发展趋势。我     

文化馆与民族民间文化如何进校园刍议

正从2002年开始,贵州省开展民族民间文化进校园试点工作。十多年来,通过编写地方或校本教材、聘请民族民间文化艺人进校园举办讲座、培训班、开展校内外实践活动等方式,使民族民间文化进校园活动收到一定的效果。但是,在体现民族民间文化的载体、传播正能量、促进校园人的发展等方面,仍然存在许多需要改进的问题。文化馆作为文化职能部门,在民族民间文化进校园中具有积极的作用。     

对我国民族民间舞蹈教学的发展现状思考

我国是拥有五千年文明史的大国,舞蹈是我国传统文化中不可缺少的一部分。舞蹈又因为其文化内涵和形式等的不同,也是各有千秋的。在我国浩瀚的艺术海洋中,民族民间舞蹈无疑是一颗冉冉升起的明珠。因为它不仅包涵着我国深厚的关于民族的文化,而且在中国历史发展的长河中它是关于文化和美的完美结合,是文化的一种传承。那么民族民间舞蹈作为舞蹈教育中的一部分,这对于发展整个舞蹈教育事业至关重要,它直接影响着舞蹈教育事业的前进与发展。