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正小学民族管弦乐队,是由拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器组成的乐队。各个声部的配置都按高、中、低的音域进行搭配,因此能发出具有立体感的混合音响。这种既能演奏不同地区、不同风格的音乐,又能发出宏大、辉煌、具有交响性音乐的乐队,得到了小学生的广泛认可和喜爱。然而,由于乐队成员多半是8到12岁的孩子,他们活泼好动,模仿力强,参差不齐的音乐素养让训练的老师举步维艰。正因为如此,在民乐训练的过程中,培养学生的乐感就显得至关重要。 相似文献
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王江萍 《黄河之声(科教创新)》2011,(16):38-39
中国民族管弦乐队是参照西方管弦乐队的模式建立起来的,其现状和发展都倍受音乐界同仁的关注。本文从中国民族管弦乐队的发展脉络入手,总结中国民族管弦乐队发展所取得的一些经验,通过比照中西方民族管弦乐队的发展情况。对中国民族管弦乐队发展中存在的问题进行探讨,并就如何进一步合理建立中国民族管弦乐队提出一些可行性的建议。 相似文献
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《走进民乐世界》是根据湘艺版音乐教材七年级下册第五单元《八音和鸣》而设计的一堂课,该课的主要教学目标定位为"初步了解一些常见的民族乐器及其分组,能基本辨别其声音"和"聆听一些著名的民族乐曲片段,感受民乐演奏的韵味和魅力"。教学中涉及对民族管弦乐队 相似文献
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姜勇 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
弹拨乐器组在民族管弦乐队中具有非常重要的调色作用,而这其中被人们所熟知的音色有古筝的大气深沉,琵琶的铿锵有力,扬琴的轻柔亮丽,三弦的响亮刚劲等等,每一种都有自己的不同寻常的特色,人们一听就能立刻辨别出来。而在弹拨乐器组中,有一种重要的乐器因为人们的不熟识,而往往被忽视,它就是阮。阮的音色,没有琵琶的清脆,没有古筝的幽雅,没有笛子的悠扬,但是身形如一轮满月的它,总能给人一种揽月入怀的满足感,一如魏晋贤士的洒脱,不争不显不露。它圆润而丰厚的音质,颇具特色,自成一族,也可在不同的领域中大放光彩,在乐队中具有非常重要的地位。 相似文献
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赵博 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):29-30
指挥艺术是具有共性的,在基本原理上,民族管弦乐队和西方管弦乐队的指挥职能是具有相似和相通之处,但也有着"音响文化"内涵截然不同的差异性,本文从乐器性能的不同、声部构成原理的不同、音乐风格与文化内涵的不同、演奏曲目文化积淀的不同等四方面进行分析。 相似文献
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