浅谈高校学生社团的管理

学生社团是学生第二课堂活动的主要阵地，其主管部门高校团组织只有提高认识、转变观念；开拓创新、加强对学生社团的指导；完善规章制度，才能保证高校学生社团的健康发展。     

基于改进凝聚算法与铁路网的社团划分

为了更好地分析铁路网划分过程及其与周边经济发展状况的联系,以省为单位建立加权无向复杂网络,其中节点为省,两省之间的铁路连线为网络连边。提出改进的凝聚算法,进一步对网络社团划分的迭代过程展开分析,最后得出明显的南北社团划分分界线。将社团划分过程与经济发展情况相联系,分析得出铁路发达情况与区域间经济发展息息相关,从而得出结论：铁路间联系越紧密,区域经济带动作用越强,并证实了国家近年来大力发展铁路建设的重要性。     

音乐社团 异彩纷呈——中学音乐社团教学策略刍议

在初中教学工作中,音乐课程属于开展美育教育的重要途径,也是全面落实素质教育的核心构成部分。在音乐教学活动中,教师除了要在课堂教学中传递音乐知识,更重要的是要利用课余时间提升学生的音乐素养、音乐兴趣,实现音乐课内教学活动与课外教学活动的融合,让两者相互补充、相互配合、相互促进,构建更丰富的音乐教学资源,强化中学生的音乐感知能力,丰富学生的业余生活,构建和谐、健康、文明的校园文化氛围。本文分析了中学音乐社团的教学策略,希望能给相关教师提供一些参考。     

乡土文化——民间信仰存在的探究

民间信仰是中国传统文化中具有浓厚乡土气息的一种文化,它的产生具有深刻的历史、社会、政治、心理渊源。民间信仰自古至今,深刻地影响着我们社会特别是乡村民众的思维方式、生产实践、社会关系和政治行为。由于人类科学的有限,宇宙的复杂多变,整个世界总是充满许多未知领域,自然界的神秘性为民间信仰的存在提供了沃土。除此之外,中国民间的存在还具有现实的功利性作用。民间信仰更是一种精神文化,民众需要过有信仰的生活,它深刻地反映着中国人的心理,承载着中国的传统文化,具有广阔的传承性。本文就对民间信仰的存在做一粗略的探究。     

论教育认同理论下的高校学生社团教育功能

结合美国教育认同理论,我国高校学生社团的教育功能主要涵盖在培养学生道德责任感、人文素质、开拓创新精神及为学生搭建社会实践平台方面。我们要充分认识这些功能,采取措施,促进学生社团功能的有效发挥。     

心理社团在学校心理健康教育中的探索和实践

本文通过分析学校心理健康教育的特点和心理社团的的意义和作用,介绍了上外附中“阳光驿站”心理社在学校心理教育和社团建设相结合的发展道路上所做的粗浅的探索,对于研究学生社团的内涵建设和功能拓展有着积极的推动作用。     

探寻“民间”——关于陈思和先生“民间”问题的思考

1994年陈思和先生提出“民间”概念,“民间”这一概念波及整个思想与文化界,并成为许多研究者讨论的热点。重新审视这一概念时,我们发现“民间”与“广场”的提出,不过是概念的创新,是话语权力的又一次扩张,概念叙述的又一次狂欢。中国的文学需要自身的发展,而不是理论性的高唱。