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龙晓娟 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):113
所谓的情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,进而,在帮助学生理解教材内容、发挥学生主动性的同时,也为高效语文课堂的顺利实现以及学生综合素质水平的提高做出相应的贡献。所以,教师要立足于语文教材,创设有效的教学情境,以确保学生在高效的语文课堂中获得良好的发展。一、创设问题讨论情境问题情境的创设就是指教师有目的、有意识地创设各种情境, 相似文献
993.
<正>水粉画因其工具简单,应用广泛已成为最简便的一种色彩画表现形式。因此,从六十年代起,水粉画被美术院校列为色彩教学的基础课程。是美术高考技能考试部分必考内容之一。通过多年水粉色彩教学工作的积累,我认为要想提高学生的色彩感受能力必须从以下几点入手:水粉画教学是职业高中专业基础课重点课程之一,是实施色彩教学以及今后设计课程开设的基础。由于它本身具有应用范围广,易于掌握等特点,是职中美术教学技能考试的重要内容。为了 相似文献
994.
课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的重要途径,提高课堂教学效率是所有教师共同追求的目标。随着新课程改革的推进,努力提高课堂教学的有效性已成为每个教师不可推卸的责任。那么,如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?一、激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性兴趣是最好的老师,是学生认识事物、探索新知的动力。兴趣带有情感色彩,它是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学生学习中不可或缺的 相似文献
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996.
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998.
999.
习庆凯 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):41-43
民间借贷是人类日常生产、生活中的一种重要的金融活动。民间借贷的债务履行情势主要包括按约履行、延期履行和不予履行,每种履行情势都隐含着对经济阻碍的弊端。通过对行唐县民间借贷履行情势的调查,揭示其中隐含的弊端,进而为有效规制民间借贷提供参考。 相似文献
1000.
[目的/意义] 针对大量民间力量参与公共文化服务的实践,试图从理论上总结民间力量在公共文化服务中的参与主体、参与方式和参与内容。[方法/过程] 以现有民间力量参与图书馆、博物馆等公共文化服务机构的实践为例,从理论上剖析现有民间力量参与公共文化服务的内容和方式。[结果/结论] 通过研究,认为目前民间力量在公共文化服务中的参与主体主要是公民个人、社会团体、非政府组织和企业,主要方式是兴办实体、资助项目、赞助活动和提供设施等,主要参与内容是公共文化产品的生产和运营,公共文化服务政策的制定、执行和考评,公共文化活动的举办、文化成果的创造以及公共文化基础设施的建设和维护等。 相似文献