示范院校“生料制备与水泥制成操作”课程改革——以昆明冶金高等专科学校为例

为适应高职高专教育改革的需要,提高学生学习兴趣和教学质量,对＂生料制备与水泥制成操作＂课程进行改革,并采用问卷调查的方式对实施效果进行分析,结果表明,该课程改革取得了一定的效果,并为今后更好地实施课程改革打下了良好的基础。     

例析清洁能源的开发和利用

低碳,英文为low carbon,意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．随着世界工业经济的发展,人口的剧增,工厂、交通运输以及家庭等大量燃烧煤、石油等化石燃料,再加上滥伐森林,使大气中的二氧化碳浓度逐年增加．二氧化碳等温室气体能够使太阳能量通过短波辐射达到地球,     

石榴汁饮料的制备工艺研究

以新鲜石榴为原料,研究了一种石榴汁饮料的制备工艺。正交实验确定的饮料配方组成为：石榴原汁含量60%,糖度6.0,pH值4.2。     

一氧化氮气体制取和收集方法的改进

实验室制取和收集NO气体时。遇到的最大问题是如何与空气完全隔绝。一般制取NO气体时往往选用烧瓶,但烧瓶和收集装置中的空气无法排尽。以至于反应产生的部分NO被氧化成N02而呈红棕色。无法制得纯净无色的NO气体。     

氯气的制备与性质实验的一体化新设计

使用洁厕灵和84消毒液制取氯气,将口服液玻璃瓶和矿泉水瓶制作的钟罩、培养皿、注射器等组合起来设计了一体化实验装置,改进后的装置且药品用量小、操作简单、现象明显。     

“爆炸气体动力学”课程混合式教学实践

为了提高“爆炸气体动力学”课程教学效率,文章首先阐述了混合式教学的核心内涵,然后论述了“爆炸气体动力学”课程混合式教学实践过程,最后对“爆炸气体动力学”课程混合式教学实践进行了反思。     

乙酸乙酯制备实验装置的新改进

首次利用可控温碳纤维加热片、活塞可固定式注射器等,设计制作了一套减压蒸馏装置用于中学乙酸乙酯制备的改进实验中。改进后的实验装置具有制作简单、操作方便等特点。多次试验后发现在76℃恒温加热条件下实验效果最佳,能快速观察到明显的出酯现象,1分钟左右可收集到约2 mL的乙酸乙酯,不仅缩短了实验时间,提高了乙酸乙酯的纯度和产率,而且有效防止了蒸气的外逸,适合学生在实验探究中使用。     

基于“可逆反应”概念建构的二氧化硫性质实验改进

在梳理教材及文献中二氧化硫性质实验利与弊的基础上,采用注射器、气球、V型玻璃管、具支试管等仪器将教材中的两个实验重新进行装置一体化和试剂微量化设计。改进后的实验操作简便、试剂用量少、利于环保,还能在检验二氧化硫的水溶性及其水溶液漂白性的同时,为学生建构“可逆反应”概念提供支撑。     

二氧化硫的喷泉实验

[问题的由来] 2003年,我校青年化学教师李金花在宜昌市高中化学优质课竞赛的课堂上,演示了用SO2气体与水反应的喷泉实验.当时,有很多听课的专家感到疑惑,在课后亲自操作进行了验证.其实,这一成果是沿用了学生所做的一道综合试题,并由学生试验成功的.其研究的经过发表于《化学教育》2006年第2期题为"有意的研究、无意有发现"一文.