关于对污染治理过程中温室气体的产生分析

污染治理过程,除了要对目标污染物进行有效治理,还要考虑如何减少治理过程中对环境的影响,这点越来越受到重视。这里只做简单的介绍。     

关于气体消防技术的技术研究

气体消防并不是指扑灭气体物质的火灾,而是指用气体灭火剂灭火。本文简单介绍气体灭火系统的发展过程,并从生命安全、环境安全、灭火效率以及占地面积出发,研究气体消防技术,建立最有效的气体灭火系统。     

浅谈铸钢中气体含量分析现状及发展

在钢的冶炼过程中,保持气体分析仪分处于稳定状态,并且通过仪器检测的方式得到氢、氧、氮气体含量的准确分析结果,为先进的冶炼操作工艺提供科学依据,一直是炉前分析工作者努力探索的课题。本文主要谈谈铸钢中气体含量分析现状及发展。     

GIS的SF6密度在线监测浅谈

GIS作为新型的主开关设备,在电力系统中得到了广泛的应用.而GIS中的SF6气体压力和密度,则对GIS产品的性能起到了至关重要的作用.气体密度的检测方法也有长足的发展,而在线检测是技术发展的趋势,对更好地掌握GIS产品的运行状态和工作稳定性有着关键的作用.     

高含硫气藏元素硫溶解度计算方法研究

高含硫气藏属于一类特殊高危性气藏,开采过程中硫沉积将影响储层渗透能力,极大降低气井产能,甚至导致无法投入生产。对于目前广泛使用的Chrastil经验关联式及Roberts预测模型只考虑了化学溶解,具有一定的缺陷。本文利用超临界流体相平衡理论,综合考虑物理及化学溶解因素,建立了计算硫溶解度的缔合模型及热力学模型。通过实例计算分析,对新缔合模型和热力学计算模型进行了关联性研究,结果表明:缔合模型和热力学模型平均误差分别为3.23%、8.25%;但新缔合模型需要预先知道实验室气体组分,固不适合外推,热力学模型则能预测不同条件下的元素硫的溶解度。     

提高气体钻井安全性和自动化程度的分析与应用

气体钻井目前在国内外得到广泛的应用和发展,它具有提高机械钻速、降低钻井成本、最大限度地保护储层等巨大优势。我国空气钻井装备研发工作起步较晚,设备多为进口或带有较强的仿制色彩,存在某些不合理、不安全的地方,尤其供气管线的阀门设计不够合理,自动化操作程度不高。因此,对供气管线进行优化,对提高空气钻井的安全性显得尤为重要。     

基于非参数模型的气体浓度的逆向预测

气体传感器阵列是一种重要且强大的检测气体和测量浓度的技术。传统的描述传感器响应与气体浓度之间关系的策略是使用一些特定的非线性参数模型。本文使用非参数模型描述传感器响应随气体浓度的变化,有效避免了模型的错误假定。提出一种基于非参数模型逆向预测气体浓度的方法。还提出通过数据驱动选择可调参数的方法。数值模拟结果表明,当传感器阵列的实际模型未知或模型假定错误时,非线性参数模型的性能劣于非参数模型,实际数据分析也验证了这一点。     

宜粮宜蔬说红薯

红薯很普通,普通得几百年不能登大雅之堂,普通得走街串巷,普通得在街边胡同口被人用一个大铁桶就烤得香味飘荡。红薯在我国辽阔的疆土上被不同的方言叫出不同的名字,在北京叫白薯,在山东叫地瓜,在四川叫红苕,在江苏叫山芋,在浙江和广东叫番薯,在福建则叫金薯,还有的地方叫红芋,等等。其实,红薯虽普通,也有着自己的学名,它在植物学里     

中国与欧盟主要成员国PM2.5 来源气体排放量比较研究 ——采用世界投入产出表对生产排放量和出口排放量的测算

近年来PM2.5指数的上升严重影响到人们的健康和生活质量,成为广泛关注的焦点.基于OECD和WTO开发的世界投入产出表,比较中国与欧盟主要成员国各行业生产和最终产品出口引致的PM2.5来源气体排放量及其完全排放强度,并对出口排放量的变化进行SDA分解,分析表明:1995—2009年,中国生产和最终产品出口引致的PM2.5来源气体排放量分别增长了约88%和97%,而欧盟主要成员国除丹麦外均实现了负增长,中国各行业的PM2.5来源气体完全排放强度也远远高于欧盟主要成员国;中国PM2.5来源气体排放量增长的主要原因是出口的增长,投入产出结构变化也一定程度导致排放量增加,而排放强度的降低则减少了排放量;欧盟主要成员国虽然出口也有不同幅度增长,但由于投入产出结构的优化以及排放强度的降低,其排放量实现了负增长.应进一步降低污染物排放强度,优化产业结构和出口产品结构,以有效减少PM2.5来源气体排放量.     

普通中学数理化教材精简提纲草案(續)

初中化學精簡教材提綱(初稿) 第一章 緒論一、物質之概念(由化學的觀點來看) 二、物質形態之變化(固、液、氣,介紹變化有關之名詞) 三、何謂化學:化學是自然科學中一種研究物質變化的學問四、學習化學之目的:掌握生産知識,培養科學唯物觀點 五、化學與生活:與工、農、醫……之關係 六、化學發展簡史:化學發展與社會發展之結合〔注〕將一般課本中之化學分類等刪略,因對初中似無必要。初中學生講定性定量,物理化學等名詞難以接受,化學簡史不必多講,只原則的介紹幾句就可以了。 (本章授課三小時) 第二章火和空氣 一、火對人類文化發展中所起之作用二、火是什么?(火不是物質,而是現象) 三、空氣對燃燒之功能(附實驗證明,用(?)燭或黃(?)燃燒) 四、空氣之成份:氧和氮(附其他氣體)(氮不另講) 五、空氣之衛生(附CO_2迴圈) (本章授課三小時) 第三章氧和救火