新任命的中国科学院副院长路甬祥简介

路甬祥,男,流体传动及控制专家,浙江大学教授。1942年4月28日出生于浙江省宁波市,祖籍浙江慈溪。1964年毕业于浙江大学机械系,1981年在联邦德国亚琛工业大学液压气动研究所获工程科学博士学位。     

叶轮机械气动-振动性能耦合实验台研制

研制的叶轮机械气动-振动性能耦合实验台,在完成本科实验教学的同时,也为毕业设计实验、创新实验,同时也为工业风机、压缩机、烟机、汽轮机、电机等旋转机械的气动和振动性能及其耦合特性的研究搭建了综合性实验平台。介绍了旋转机械气动-振动性能耦合实验台的主要结构、工作原理,以及可完成的实验内容;分析了实验台的设计思路和创新点,以及建设过程中应注意的问题。对工厂、科研院所及高校同类叶轮机械实验台建设具有一定的借鉴意义。     

基于项目教学法的机电专业《液压与气动技术》实训教学

我们在机电专业《液压与气动技术》实训项目化教学中,以学生的职业能力发展为导向设置项目。在具体实施过程中,我们通过实践性问题化教学,将《液压与气动技术》课程理论知识与应用技能进行整合,使学生掌握技术知识,形成技术实践能力;通过合作学习,培养学生社会能力。     

弧焊机器人工作房气动卷帘门

为了保护操作人员的身体健康,本文在弧焊机器人工作房的基础上,提出了一种与机器人焊接自动控制过程相适应的气动卷帘门.     

基于行动导向教学法的《气动技术》课程设计

本文根据工作过程导向的课程开发模式,结合机电专业的建设思路,以《气动技术》课程中顺序控制为例,创建具体的学习情景,进行行动导向式教学设计。     

气力输灰系统的改进与优化

以新源热电有限公司气力输灰系统改造为例,提出了气力输灰系统的改进和优化,并以改造输灰系统的气动圆顶进料阀使维护费用大大降低的成功经验为小型电厂降低厂用电提供可借鉴的模式。     

液压与气动技术的项目化教学改革探索

液压与气动技术课程是针对机电类专业开设的一门技术核心课程。为了有效提升该门课程的教学效果,培养学生职业素养和专业技能,学校有必要引进项目化教学模式,实现理论教学与实践教学相结合,使学生在自主完成项目任务的过程中扎实掌握基础知识,锻炼实际操作能力。本文从分析液压与气动技术项目化教学改革的必要性入手,对项目化教学改革实施策略与实施效果进行探讨。     

基于Fluent的多翼型低速气动特性比较

利用计算流体力学软件Fluent对较适用于小型无人机的NACA0009、NACA6409、NACA64A010三种翼型进行了二维外部流场的数值模拟,采用Spalart-Allmaras计算模型求解几种翼型在不同攻角、不同雷诺数下的速度、压力分布,进而对不同翼型在不同攻角下的气动特性进行研究,为小型无人机的设计提供一定的理论依据.     

基于行动导向的“液压与气动控制技术”课程改革

从"液压与气动控制技术"的教学实际出发,以行动导向为研究基础,以提高学生就业竞争力的原则确定课程改革的思想,阐述了对项目教学法在"液压与气动控制技术"课程中教学目标、教学内容、教学方法和考核评价等方面设计与实施的探索,以保证实现"液压与气动控制技术"课程教学目标。