直观教学法在《液压与气动技术》课程中的应用

在液压与气动技术课程中运用直观教学法能起到很好的教学效果,但要注意与其他方法进行有机结合.     

气动布局:外形决定性能(上)

老话说得没错,"人不可貌相",从长相来判断一个人,叫做"以貌取人",往往会看走眼的。对于一架战斗机而言,长成啥样可就太重要了。战斗机的外形,军事术语称作"气动布局",它决定了战斗机的性能——长成啥样,飞成啥样。"气动"指的是一门科学——空气动力学。舰船依靠的是浮力,舱室越多,空间越大,体积就越大,平均密度就越小,使得几千吨甚至几万吨的钢铁,能静静地浮在水面上。战斗机的重量虽然不到一艘战舰的零头,只有两三吨,但毕竟也是钢铁,不能像孔明灯一样飘在空中。再挂上弹     

FluidSIM软件在液压气动系统设计中的应用

介绍了FluidSIM液压气动仿真软件的特征,并通过2个设计实例介绍了该软件的应用过程及效果。     

试析高职液压与气动课程项目化教学整体设计与实践

近年来,随着教育体制改革的深入,教育观念的不断更新,在一些高职院校中的相关专业也进行了课程的改革。高职液压与气动课程专业由于传统的教学方式,使其在实际的教学中效果不理想,因此,根据相关的液压气动市场调研结果,高职院校对此专业决定进行相关的教学改革,在课堂教学中融入现阶段液压气动所需的内容与技术,对其实验课程进行完善,进而提高学生的实际动手能力,培养出市场所需的技术人才。文章通过对高职液压气动课程的教学现状进行分析,并对其教学内容进行相应的完善,积极改进实验课程内容,提高学生的学习效率与综合能力,促进其自身的全面发展。     

技工院校“液压传动与气动技术”课程改革的探索

本文以笔者多年来从事“液压与气动”课程的教学经验和各大院校、企业的调研为依据,明确指出现阶段“液压与气动”课程存在的问题,并结合企业招聘需求、市场需要,以及笔者多年的实践探索等提出了各大技工院校液压与气动课程的改革方向和具体措施,构建以学生为中心、以市场需要为导向、以培养高技能人才为目标的学习和培养模式,真正实现职业教育培养技术能手的根本任务。     

虚拟仿真视域下液压控制元件可视化教学研究

高等职业教育中机械类专业课程实训教学过程的高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题突出,本文以液压控制元件的教学项目为例,通过基于Automation Studio虚拟仿真软件在“液压与气动技术”课程可视化教学中的应用,着力解决课程教学中凸显的“三高三难”问题,使学生更加容易掌握液压元件的基本结构和动作原理,同时为“隐性”思政元素的与专业课程内容的有机融合提供了有效的载体,实训教学反馈效果也证实该方法收到了满意的效果。