通过英语刊物的有效阅读提高高中英语写作教学效率

在学生英语语言能力的五大技能"听"、"说"、"读"、"写"、"译"中,"写"是检测学生英语综合能力的一个重要"窗口"。因此,高中英语写作教学改革势在必行。基于此,笔者在其近十年的英语教学的摸索实践中,不断实现在教材上的大胆拓展,提倡进行英语课外刊物自主阅读,并对学生进行策略性的阅读指导,如梯度式的批判性阅读,有效灵活地运用各种写作教学策略,鼓励课堂过程性写作,实现学生课堂的"反客为主",从而提高写作课堂教学质量,成效颇为显著。     

影响英语习得的内部因素

必要的外部因素是影响英语习得的重要因素之一。除此而外,由智力因素与非智力因素构成的内部因素,是影响英语习得的关键。那么,智力因素与非智力因素包括哪些内容,以及如何协调两者之间的关系,将是本文重点所介绍的内容。     

对“给力”一词翻译的解读

从2010年"给力"一词出现在网络中到被大众所接受、普及,以及出现"gelivable"这样被认可的翻译,该文作者从零翻译、东方情调化翻译倾向、以及文化层面分析了该翻译的合理性,由此预见网络流行词语的翻译将势必成为一种趋势。     

深耕厚植正当时 笃行不怠谱新篇

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年。在媒体融合向纵深发展之际,如何破解媒体生存与发展难题,持续推进媒体转型?综合频道中心秉承深耕厚植的理念,一方面努力担当引领舆论引导力的党媒使命,另一方面发挥整合资源的媒体禀赋,不断创新主流表达方式,深化融媒传播效果,拓展全媒体产业链,不断自我突破,自我发展壮大。深耕理论传播方式让新思想飞入寻常百姓家五四青年节前夕,《“让青春绽放绚丽之花”——福建青年宣讲党的二十大精神》活动总决赛在福建电视台综合频道、“学习强国”总平台、海博TV等多个平台播出,线上线下直播收看达550多万人次。     

党报重大主题报道的“创新突围”——以湄洲日报社“木兰溪治理”报道为例

在“木兰溪治理”主题宣传报道中,湄洲日报社通过宏观选题、微观选材,用身边的新闻事实来反映重大主题,角度精巧、独辟蹊径,在践行“四力”中弘扬了主旋律,是习近平总书记治理木兰溪的重要理念在莆田落地生根的一个个鲜活实例。     

幼儿的入园焦虑及其影响因素

梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试,探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿。(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿。缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对。关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活。     

从胜任力的角度看高校学生干部队伍建设

高校学生干部队伍对高校思想教育工作具有重要作用．高校应借鉴国内外胜任力管理理论的研究成果,从知识水平、技术能力、性格动机和职业品德四个方面对学生干部队伍建设提出思考。加强高校学生干部队伍建设。     

网络沉溺大学生的抗逆力分析

运用抗逆力视角对大学生网络沉溺的原因进行解读,并在调查的基础上分析了网络沉溺大学生的抗逆力现状及影响因素,提出大学生网络沉溺是抗逆力激发失败的结果,而情绪管理和问题解决能力、活动参与的积极性、乐观程度与自主选择意识等内部动力系统,与人际支持、校园环境、大众传媒和网络环境等外部社会支持系统的相互作用,决定了网络沉溺大学生抗逆力的激发程度。     

论推进高校思想政治教育的阻滞力因素及其对策

当前高校思想政治教育面临着异质文化冲击、信息来源复杂、西方国家的意识形态渗透、社会转型期经济政治领域矛盾的凸现等多方面的阻滞因素。同时,由于思想政治教育接受活动的复杂性,决定了接受主体在思想政治教育接受中总会遇到程度不同的心理障碍。因此,高校思想政治教育应当把握体、认相结合的原则;显、隐相结合的原则;受教与自我教育相结合的原则。