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71.
刘迪迪 《中小学心理健康教育》2022,(34):43-46
<正>【活动理念】高中时期是一个既充满生机、活力,又充满矛盾、困惑的时期。随着高中生生理机能的成熟及自我意识的增强,他们开始积极探索自我、他人与外界环境的关系。高中生一方面要应对繁重的学业压力,另一方面还可能面临人际交往、亲子关系、生涯规划等带来的矛盾与冲突。面对一系列的挫折事件,他们感到迷茫与无助,不懂得如何应对,致使许多学生产生了抑郁、焦虑等情绪障碍,甚至出现自残、自杀等过激行为。因此,帮助学生正确认识挫折,掌握应对挫折的方法与技巧, 相似文献
72.
王潇曼 《中小学心理健康教育》2022,(6):64-67
目前,初中生沉迷手机行为较为普遍,该行为严重影响了学生的亲子关系、身心健康及学业发展。从家庭、学校、个人和同伴四个方面分析了初中生沉迷手机的原因,并从抗逆力视角提出了干预策略:创设温暖氛围,改善外部支持因素;培养成长型思维,提升内在优势因素;分享经验方法,增强自我效能因素。只有多措并举,增加保护因素,提升抗逆力,建立坚固的心理防线,才能帮助初中生有效预防和应对手机沉迷。 相似文献
73.
通过对比决策树、随机森林和优化的分布式梯度增强库(XGBoost)三种树形模型的预测效果,选取预测效果最好的算法,以济南市13~18岁青少年体质健康数据为依据,评估青少年体质影响因素的重要性。结果表明:在13~18岁男生体质健康数据中,三种树形模型的表现效果由好到差依次为:XGBoost>随机森林>决策树,而在女生体质健康数据中,效果排序为XGBoost>决策树>随机森林。通过XGBoost的分析,发现1 000 m跑和800 m跑对13~18岁青少年的体质测试成绩影响作用最大。XGBoost在三种树形模型中分类表现效果最好,展示了较高的准确性和科学性,在今后体育数据处理和热点问题研究中有较高的应用潜力和研究价值。在今后体育教学中,应加强青少年有氧能力的训练,并结合男、女生的体质特点,在日常教学中有侧重地进行练习,为青少年健康及全面发展奠定基础。 相似文献
74.
注重读法贯通,是统编教材编写区别于以往教材的重要创新,单元贯通、前后贯通、读写贯通和课内外贯通是其主要表现形式。教学时,可从“同化顺应,建构语言图式”“历练累积,形成阅读能力”“学以致用,实现自主阅读”等方面加以价值运用,从而发挥教材编写的创新优势,彰显倡导广泛阅读、培育阅读素养的课程理念。 相似文献
75.
媒体融合对新闻生产场域的重构并未削弱新闻工作者在重大主题报道中的优势与地位,但对其专业能力提出了新的要求。要做好重大主题报道,新闻工作者要具备三种能力——“想题”的能力、“想事”的能力和“想词”的能力,即把握好报道选题的高度与准度、报道策划的辨识度与契合度以及新闻表达的细度与温度。 相似文献
76.
华玉梅 《中国现代教育装备》2022,(18):50-53
分析学科德育的内涵,厘清小学科学德育在实践层面的影响因素,并以《运动和力》单元教学为例,探讨如何挖掘小学科学中的德育资源要素,实施有效的学科德育。德育要素的有效融合使小学科学教育与思想政治教育同步协调、互为表里、相得益彰,学生在获得科学知识的同时,还能在爱国情怀、科学精神、科学方法和科学实践能力等方面得到全面提高,从而真正实现立体化的全员育人、全程育人、全方位育人。 相似文献
77.
标题是新闻的“眼睛”,它以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。好的标题能够吸引人的眼球,引起受众的关注。本文基于新闻视角,通过大量实例,具体阐述了有关新闻标题制作的原则、方法等,对如何提高党报新闻标题的传播力和引导力进行了一定的探究。 相似文献
78.
新媒体时代,主流媒体的新闻传播力受到了前所未有的冲击,如何提升主流媒体的新闻传播力,发挥其舆论主导作用,是当前众多主流媒体新闻转型发展过程中需要思索的问题,这也是本文探究的核心所在。本文将对新闻传播力进行概述,分析当前主流媒体新闻传播力提升面临的问题,探究优化的策略。 相似文献
79.
在对语言活力的评估研究中,语言韧力集中在心理韧力和生态韧力两个方面。从泰国万伟乡莱掌村阿卡族的语言态度、语言使用熟练情况、400词测试、语言系统自我优化能力和不同场合语言使用情况来看,在短期内莱掌村阿卡语依然具有很强的活力,但长远来看,能否继续保持活力,取决于心理韧力的增强或减弱。 相似文献
80.
南方报业集团在媒体融合过程中探索出了一条极具“南方特色”的创新之路,实现了传播力、影响力、营收力等多项重要指标数据的提升。其转型理念紧紧围绕重建主流媒体的传播力而展开,融合策略重点推进内容、技术和经营的一体化实施,改革成效总体上激发了活力提升了效益。南方报业集团的媒体融合转型值得更多媒体学习和借鉴。 相似文献