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人在进行吸气和呼气时与肋骨、膈、胸廓、肺的变化有关。呼吸肌的收缩和舒张,使胸廓有节律地扩大和缩小,形成肺内气压下降和升高,产生压力差,才能使气体能够进出肺泡,进而实现呼吸运动。当上到这一节内容时,学生感到抽象、难易理解,我们可采用一些材料自制演示器上课时使用。 相似文献
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本文介绍了电抗演示器的结构及对容抗、感抗的演示,其特点是用音调的高低来反映交流电频率的变化,用小灯泡的亮度变化来反映容抗、感抗大小,直观生动,效果好。 相似文献
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金叶女贞气孔特性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周秀梅 《河南科技学院学报》2004,32(1):39-41
研究了金叶女贞叶片的气孔特性;分析了树冠上、中、下三部位叶片气孔开度的日变化规律及其与光照、温度、湿度的关系.结果表明金叶女贞叶片平均气孔密度为800个/mm2,平均纵径为19.2μm,平均横径为14.88μm.其气孔开度的日变化动态与光照、温度日变化动态基本一致,与湿度日变化动态相反. 相似文献
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物理演示实验是物理教学中不可缺少的教学环节,它是完成某个物理现象的再现,具有真实性和可靠性,物理实验的成功,使学生从中获得丰富的感性认识,有助于学生加深对基础知识的理解,有利于发展学生的思维能力,因此,教师要注意演示实验的关键过程和实验结果,要最大限度地增加学生观察的可见度,要使演示的物理现象清晰易见,能说明问题,下面根据本人经验,浅谈几则解决演示实验可见度的办法。 相似文献
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本课教材是在掌握了新建文件、文件命名、文件复制、粘贴、移动的基础上,进一步学习文件管理知识.是教材中文件管理的最后一课.因此,教学中应能让学生完成对自己文件夹的全部管理工作.删除操作是文件管理中需要特别慎重的的操作,教学中可以利用前面教学复制时多出的文件或误建的文件夹进行演示,注意教师在操作中的规范性,注重教师操作的示范引领作用,避免出现教师在操作时随意删除文件的情况.回收站操作应让学生明确回收站图标的变化,可以通过生 相似文献