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991.
新一轮高考改革的目标之一是促进学生高中-大学教育衔接。围绕新高考科目自选政策,以经历新高考学生进入大学后的专业适应性、高中学习投入与大学专业适应性之间的关联性分别作为“高中-大学教育衔接”的表征,基于院校影响力理论构建变量间关系模型,考察政策认同对教育衔接的直接影响、调节作用,用以评估新高考政策的实施成效。通过对新高考试点省浙江的1 403名本科新生的样本调查研究发现:学生对新高考科目自选政策的认同度较高,且在个体、家庭等因素上存在差异;政策认同对学生进入大学后的专业适应性具有显著的正向影响;并且政策认同在学生高中学习投入与大学专业适应性的关系间具有正向调节作用。研究结果表明,新高考科目自选政策促进了学生高中-大学教育衔接,新高考改革取得了积极成效。 相似文献
992.
研究生学术写作“眼高手低”现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题,运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈,认为“知-信-行”是“眼高手低”现象的主要形成机制。就学术写作运行逻辑而言,“知”是基础,“信”是关键,“行”则是外在表现。针对研究生学术写作“眼高手低”现象中熟知非真知:知识“拿来”不会用;似信非信:态度“消沉”不坚定;行之惟艰:行动“缓慢”难始终的三阶段问题,提出研究生需构建知识体系形成知识图谱,坚定学术信念并保持积极学术心态,践行学术写作以确保行动在场。 相似文献
993.
郭立忠 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2023,(3):127-132
文章以中国传统螺钿镶嵌工艺作为研究对象,通过考古发掘与文献资料整理,从艺术学、设计学、考古学、社会学等角度对螺钿镶嵌工艺进行分析研究,结合中国传统漆工艺的发展历史,从螺钿镶嵌工艺的起源、螺钿镶嵌工艺的特点、螺钿镶嵌工艺的历史发展三个方面展开,探寻中国传统螺钿镶嵌工艺的历史传承特点,梳理出中国传统螺钿镶嵌工艺的血脉基因联系,以期深化中国传统漆工艺体系研究。 相似文献
994.
高等教育系统是由院校和学科交叉形成的矩阵结构,大学教师的身份交叠于院校和学科,大学教师评价是院校维度高等教育治理和学科维度学术共同体建设的关键议题。巴黎-萨克雷大学教师评价体系由职前的准入招聘评价和职后的职称晋升与日常绩效评价构成,在院校维度推动评价权力再配置、评价制度再设计、评价主体多元化改革;在学科维度修订评价技术手段、明确评价内容侧重、夯实评价合法基础,其评价体系与变革逻辑既有民族性,也有普遍性。应当从院校和学科两个维度出发,深化新时代大学教师评价改革。 相似文献
995.
随着现有铁路客运量的增加,以及对铁路运速要求的不断提高,国家加大了铁路客运专线的改造投资,大量的铁路进行了改建和提速。文章根据胶济客运专线实际工程施工情况,介绍了涵洞及倒吸虹现场实际接长施工工艺及流程,为后续工程提供借鉴和参考。 相似文献
996.
在机械工业生产过程中,重型机械制造在其中占有相当重要的比例,重型机械制造项目适用于大型的基础建设,有利于国民经济的快速发展。重型机械产品的制造工艺及流程相对来说比较复杂,对工艺水平有着比较高的要求,装配工艺的优劣对产品有着至关重要的影响。文章重点研究重型机械生产的流程工艺、设计方法、关键技术以及产品特点,并且探讨现阶段我国重型机械产品加工工艺的现状,以及对重型机械产品工艺技术的新方法进行研究。 相似文献
997.
在我们设计选矿的工艺流程时,我们要细心认真的进行工艺流程的计算,其中包含着数量、质量、矿浆等因素的准确计算,然后结合有关的计算数据来选择玄抗的设备,以及需要消耗的原材料的估计和预算,这样才能够既经济又有效。 相似文献
998.
目的:确立环维黄杨星D(CVB-D)舌下片的制备工艺。方法:采用单因素实验法,以片剂的硬度、片重差异、崩解时限、溶出度等为指标,逐一筛选湿法制粒压片工艺的关键参数;以确立的CVB-D舌下片制备工艺制片进行质量评价。结果:最佳制备工艺参数为20目筛制粒、整粒;70℃干燥1 h;压片直径6 mm,压力6 kg。所得CVB-D舌下片均在60s内崩解,前5min内溶出度达63%以上,前30min溶出度达90%以上,常规质量检查项目均符合2010年版《中国药典》有关要求。结论:所确立的制备工艺简单可行;所制CVB-D舌下片崩解迅速,溶出快而完全,质量合格。 相似文献
999.
采用“地层-结构”模型,模拟盾构两次穿越框构桥基础的情况,分析盾构通过后地层沉降变化,以及框构桥的变形。结合框构桥使用阶段的各种作用,考虑因框构桥的变形造成的附加应力,分析框构桥在盾构施工的各个阶段内力变化情况。 相似文献
1000.
通过对AP1000某关键部件的焊后热处理,总结成熟的热处理工艺,并积累相关的热处理经验,进而满足工艺规定要求。 相似文献